在北京某日本商社工作的日本人山本勇夫先生說，他在日本時，就知道有家長利用“彩票學習法”幫助不愛學習的孩子學習；來到北京後，他也把這個辦法用在了自己的兩個兒子身上。
所謂“彩票學習法”，實際是利用碰運氣買彩票的原理，來安排學習不太自覺的孩子的學習。方法如下：
第一步，經與孩子協商，將所有學習、遊戲的項目，都一一寫成“彩票”。例如，做數學作業1小時17：00～18：00；看電視40分鍾19：00～19：40.
當然，可以再具體些，如數學作業後麵注明多少道題等。注意，必須將所有學習任務製成“彩票”，每項一票。
第二步，孩子們相互監督，進行“抽獎”。根據作業情況，決定“抽獎”次數。例如，本日有5項作業，則應抽6次以上，保證抽到5項作業及1～2項遊戲的內容。
第三步，家長兌獎。如果孩子們都按時按質完成了作業，則應增加新的遊戲內容的“彩票”，反之則減少“遊戲彩票”的數量。
顯而易見，這場“彩票”遊戲，其實完全是在家長操縱之下的。但說來奇怪，原本孩子與父母之間，老是為什麼時候看電視、什麼時候做什麼作業爭吵，如今卻簡單了，抽完“彩票”，他自己便去執行了。看來，在學習上加上一點兒遊戲的成分，是孩子更容易接受的。