孩子已被6所世界一流大學錄取的趙菊英女士說，兒了開始做作業也很拖拉，又慢又不出活。對此家長必須幹預，她說，孩子寫作業慢家長不管是不行的，有時孩子在家寫作業，家長要時不時地去看看孩子是否在寫作業，或者家長讓孩子在寫作業的時候看一下表，寫下孩子做作業的時間。提醒他用了多長時間，有時候，孩子寫作業，讓孩子在一張紙上寫上開始時間。寫日記時，讓孩子每天寫上用了多長時間，孩子自己就能學會抓緊時間。其實當孩子沒有養成良好的學習習慣時，家長最好陪在孩子身邊，這樣孩子就不可能再去咬橡皮、畫畫，做這些與學習無關的小動作，慢慢地時間一長，糾正過來，孩子自然而然就養成了節約時間的好習慣。
具體地說，針對孩子做作業拖拉這一現象，趙菊英女士提出三條對策：
對策一，在孩子寫作業的時候家長陪伴在身邊，孩子就不會貪玩了。有了家長的監督，孩子會抓緊時間寫作業。
對策二，讓孩子在規定的時間內寫作業，讓孩子在本子上寫下寫作業的時間是幾點開始，幾點結束，每天所用的時間是多少。
對策三，讓孩子先複習，再寫作業，有難題家長打電話向老師或者同學請教，解決完疑難問題再讓孩子寫作業，這樣時間長了，孩子寫作業拖拉的現象就少了，速度也會很快提升上來。
這位母親說，通常來說，家長需要陪同21天，因為一個習慣的養成，需要21天固化下來。如果要一直保持好的學習習慣，需要90天，也就是三個月的時間。
這位母親還說，在小學階段，不在於孩子要學多少知識，考多少分，關鍵在於培養他好的學習習慣，孩子有了好的學習習慣會終身受益。在小學，是孩子養成習慣的開始，關鍵是家長要陪同孩子學習。一個字，盯。孩子在學習，家長卻在做家務，沒有了大人的監督，孩子自然而然就會貪玩。等孩子好的習慣養成了，家長也就不用陪伴學習了，因為習慣成自然。
趙菊英女士說，有的家長說：“我很少陪做作業，可我會堅持檢查作業。”她認為，光是檢查作業，還不夠，一定要盯，直到孩子養成良好學習習慣為止。沒有了大人的監督，孩子很容易一邊寫作業一邊玩。