時間就這樣一天天過去，小強從幼兒園升到了一年級。上小學後的小強，雖然與同學打架的事少了，可讓小強父母與老師大傷腦筋的是，這孩子經常不是忘了帶作業本，就是上課了才想起要上廁所，要不就沒過多久又把同學的鉛筆盒弄壞了。
此時，小強爸才想起給小強立規矩的事。可如何立規矩呢？小強爸無所適從，不知從何入手，又不知要注意什麼事宜。
規矩有利於孩子的健康成長，可父母如果想通過給孩子立規矩，來糾正孩子的不良行為，卻不是那麼簡單的事，而是需要掌握一些要領，注意一些事宜。
一般來說，父母要想成功地給孩子立規矩，需注意以下幾個方麵：
（1）給孩子製定的規矩要明確、具體
給孩子立規矩時，要明確告訴他具體的行為標準是什麼。隻是告訴孩子什麼是不能做的是沒有用的，還要解釋清楚在什麼樣的情況下是允許做某件事情的。如龍龍家靠近馬路，他又愛騎小自行車，爸爸擔心自己不在家的時候，龍龍會騎到馬路上，被來來往往的車撞到。於是，爸爸就在自己家的大門口畫了一條線。告訴他，不能越過這條線。之後，龍龍一騎到畫線的地方，就掉頭向回騎。
（2）爸爸要明確孩子每一階段的原則
在日常生活中，每一個人的行為準則都有三種界限，孩子也是如此：第一種是絕對禁止的“紅燈行為”，如打人、破壞家中物品以及公物等。避免這些不良行為的最好方式，是父母從小給孩子立禁止出現這些行為的規矩。第二種是完全可以做並且鼓勵孩子去做的行為，可稱之為“綠燈行為”，如自己的事情自己做。還有一種界於兩者之間，可根據具體情況和個人的價值判斷靈活變動的，稱之為“黃燈行為”。
由於孩子成長的每一個年齡段，“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”三種行為都有不同的內容和範圍。所以，父母既要製定適合孩子能力和興趣特點的規矩，並且堅持不懈地加以強化，又要避免孩子受過多的約束，這樣，才能使孩子在規範的前提下獲得充分自由的發展。
（3）給孩子立規矩，要因人因時而宜
父母在給孩子立規矩時，一定要量身打造，確切地說，是要根據孩子的年齡與個性特點，來給孩子立規矩，要有所側重，切不可眉毛胡子一把抓。
比如，孩子出生後，要給孩子立吃喝玩的規矩，讓孩子養成有規矩的作息習慣。而1歲多的孩子大多能走路和說話了，是培養孩子安全感的時期，同時，孩子分辨能力差，分不清哪些行為是安全的，哪些行為是危險的，所以，就需要父母給他確立一些行為舉止方麵的規矩，這樣，就可避免他做出一些危險的動作。
同時，兩三歲的孩子正處於對秩序最敏感的時期，父母要借機幫孩子立規矩，建立良好的生活秩序，讓孩子明白無論做什麼事，都要有先後順序，如先洗手再吃東西，先刷牙再洗臉，這樣，既能引導孩子養成良好的生活習慣，又能省卻父母費時費力幫孩子做瑣碎小事的麻煩。
（4）提示預警法
在生活中，很多孩子有一些不良習慣，如喜歡看電視或玩電腦，看起來玩起來沒完沒了。如果你的孩子也如此，你肯定會十分著急，因為這些不良行為都不利於孩子的成長。如果你著急，又因工作忙沒太多時間管孩子，那麼，就可給孩子立規矩，以此來限製孩子看電視或玩電腦的時間。
如規定3歲之前的孩子，每次看電視的時間不應超過15分鍾，一天不應超過1小時。3歲之後的孩子，每次看電視的時間不應超過半小時，一天不應超過2小時。同時，孩子在3歲之前嚴禁玩電腦遊戲。孩子在3歲之後玩電腦遊戲的時間一次不應超過半小時，一天不應超過1小時。
不管看電視還是玩電腦，在限定的時間到達前，爸爸要提前幾分鍾提醒孩子時間快到了。因為這樣，孩子在心理上就會有一個緩衝期。到時間後，如果孩子還想玩，爸爸要果斷地關電視或電腦，孩子一般不會有太大的過激反應。反之呢，如果沒有這個緩衝期，很突然地讓孩子終止做某事，孩子在心理上難以適應與接受，在行為上就會表現為對抗。
總之，在給孩子立規矩時，一定要注意方法與方式，特別是平時總是忙於工作，與孩子共處的時間少，或很少有時間教育孩子的爸爸們，在給孩子立規矩時，更要注重方式與方法，要因人因時而宜，采用靈活的方式給孩子立規矩。
給孩子說規矩，爸爸要如何說
爸爸給孩子說明規矩不僅需要有耐心，還要講究一些技巧與方法。因為隻有讓孩子明白規矩的重要性，讓孩子明白守什麼規矩，如何守規矩，孩子才能更好地懂規矩、守規矩。
小燕的兒子龍龍22個月了，小燕決定給兒子立分床睡的規矩。於是，小燕每天睡覺前，就對兒子說：“龍龍，這個是你的小床，邊上的是爸爸媽媽的。現在龍龍長大了，長大了就要睡自己的床哦！”
前兩天龍龍還不願意上他自己的小床，可過了一個星期，他就願意到自己的床上睡覺了，再後來，每到睡覺的時間，龍龍就會跑到自己的小床上去睡覺。
小燕成功地給兒子立了分床睡的規矩。接著她開始給孩子立每天隻許吃一個棒棒糖的規矩。
這天，龍龍早晨一起床就要吃棒棒糖，小燕連忙對龍龍說：“龍龍，以後我們每天隻能吃一個棒棒糖！”