呱呱的成績沒有大起大落，我也就沒有受到什麼刺激，但我打心底裏還是希望她能更上一個台階，殺進班級前十五名吧。
知道了呱呱的成績，我的心定了下來。無聊的我開始掃視起各位家長。
這是孩子剛上初中的第一次家長會。誰的孩子是“好”學生，誰的孩子是“差”學生，從各位家長的麵部表情上就可以猜得出來。
胳膊肘支在課桌上，雙手支在下巴上，依然沒有表情的我，用眼睛掃視著周圍的環境。
坐在我左邊的是一位高大魁梧的男家長。帥氣的臉上卻帶著絲絲的謙卑。他坐在座位上顯得有點擁擠，想把腿伸得長一點，又怕自己“出人頭地”。看著他那灰頭灰臉的樣子，就知道他的孩子成績不怎麼樣。
我沒有對他產生同情，卻無端地同情起他的孩子來。這種爹，據我判斷，大概有兩種可能：一種是回去暴揍孩子，以出自己心頭的窩囊之氣；一種是經常對孩子進行精神虐待，比如訓斥孩子“你考得這麼差，怎麼還有臉玩兒”或者“你考得這麼差，哪還有臉要這要那”。
正想著，教室外傳來一陣銅鈴般的笑聲，還夾雜著跟老師們的問好聲。
這笑聲和問好聲給略顯沉悶的空氣注入了一絲類似清香劑的東西。
我看見大部分家長禁不住把眼睛從排名表上挪開，好奇地盯著門口看。
在眾目睽睽之下，隻見這位女士極其自然地、微笑著走進教室，步伐邁得很有風度，那一副傲視群雄、躊躇滿誌的樣子，招來或嫉妒、或羨慕、或不屑的目光。
不用說，這位母親的孩子一定是個“好”學生。
說句實話，我從內心深處還是挺羨慕、挺嫉妒她的。呱呱如果能排到年級前十名，我也一定是談笑風生的那種。
正在胡思亂想之際，一個小巧玲瓏的人旋風般落座在我的右側。
“噢，你好！”等我回過神，對方已向我發出了輕柔的問候。
“嗨，你好！”我也熱情地向她回應道。
她跟我住在一個大院裏，是果青的媽媽。
在孩子上幼兒園時，我們經常一起去接孩子，孩子在一邊忘情地玩，我們在一邊火熱地聊天。但是，自從孩子不用接送後，我們就幾乎沒有見過麵。
打過招呼後，我們就不再說話，而是各自認真地看起成績單來。
還好，她和我一樣，算是不卑不亢的那一類家長。其實，不卑不亢的前提是孩子的排名沒有站到人前，但也沒有落到人後。
2
初中的家長會和小學的家長會沒有什麼兩樣，照樣是各科老師輪番上場，各展口才。
梁老師，呱呱他們稱之為“良師”的，作為班主任，他管的事可能太多了，因此脾氣的爆發力比較強，常常說到動情處，會慷慨陳詞、義憤填膺、咬牙切齒……
我看坐在前排的家長會不時地用手去揩揩臉，可能被濺上唾沫星子了吧。
可是，這位良師舉出的事實，會讓每一位家長麵露羞愧。
是啊，在草紙上演算出的正確得數，卻被抄錯在答卷上；有的同學題還沒審讀清楚，就開始埋頭苦做，結果錯得“能把人的腸子氣得發青”；更讓人捶胸頓足的是，居然有的同學把卷子另一麵的最後一道題漏掉沒做……
哎呀，我的手心捏著一把汗，害怕他會把某些學生的名字點出來，那些把頭低到胸前的家長夠難堪的了，哎呀，說不定我也在其中的行列，因為呱呱的數學考得也不怎麼樣。
我的擔心也不是空穴來風，呱呱那丫頭天生就是一副大大咧咧的樣兒，我倒是不用擔心她遇事想不開，可是，這種作風帶到學習上，那可就是不可饒恕的缺陷了。
台上的梁老師依然慷慨陳詞，一副恨鐵不成鋼的樣子。還好，他沒有發作，最後，還是很有涵養地放過了我們這些家長們。
“叭叭叭……”家長們鼓起了掌。雖不熱烈，但很熱情。
從掌聲中能看出，這位班主任的做法還是很得人心的。我似乎感到很多家長跟我一樣，鬆了一口氣。
第二位上台的是教語文的汪老師，看樣子是剛畢業沒幾年的年輕姑娘，秀美而富有朝氣。
可能看到在座的家長年齡都比她大吧，她說話就比較客氣。她請我們家長多鼓勵孩子閱讀課外書，這對提高理解能力、擴大知識麵都有幫助。同時，她又強調分數也很重要，要讓孩子充分重視自己的考試分數。