母子相對棋盤而坐，先決定各人棋子的顏色，再開始遊戲。從預備起的信號一開始，母親和孩子便把自己的棋子一顆顆的排成一行，等到母親說“停”的時候，便停止手上的動作，然後再用眼睛看看誰排得比較多（如果能夠數出來更好）。在數之前，母親不妨故意說：“好像小明多一點。”
數完自己的棋子後，也要一顆顆（和比賽時一樣）的把棋子收起來。在孩子懂得這個遊戲的要領後，便可以將比賽改變為2行或3行。
4.提示
孩子在開始玩的時候，有時候會為了想排快一點，而未能將棋子放在格子裏，既然是剛開始玩，所以不必規定得太嚴格。
在玩這種數字遊戲時，我們也可以順便複習一下文字。
比如說在排好後，媽媽可以告訴孩子“誰比較多，誰比較少”的這種句型，以後孩子便學會了運用“比較”。此外，也可以訓練孩子分辨黑、白棋子，並分開收拾黑白棋子的經驗。
待孩子熟練玩法後，再規定他每一顆棋子一定要放在格子裏，加深他對“1”的認識。
二、搭積木
1.目的
（1）形狀的認識。
（2）訓練孩子的觀察力。
2.準備積木。
3.玩法
在孩子還沒有開始搭積木的時候，母親最好把各種不同形狀的積木一塊塊的問孩子：“找找看，哪一塊積木和媽媽手裏拿的一樣？”“那麼再找找看跟這一塊相同的，這一塊是三角形的哦！”讓孩子認識各種不同形狀的積木。
等孩子已經能夠毫無困難地找出相同形狀的積木後，再開始讓他模仿媽媽，搭起一座跟媽媽搭出的一樣的積木房子。不要太在意孩子多搭了一個或是少搭了一個，讓他快樂的搭下去。
這個遊戲在於使孩子了解各種形狀的名稱，同時也是訓練他的觀察力及構造力的遊戲。
4.提示
（1）媽媽可以先從搭四方形的形狀開始，用兩三塊四方形的積木搭一個簡單的形狀，然後再漸漸加上三角形、長方形、圓柱形等各式積木，搭出各式各樣的較複雜的造型。
（2）把各種形狀積木的名稱告訴孩子，讓孩子知道什麼是四方形、三角形、長方形等。
三、排沙包
1.目的
讓孩子意識到位置及個數。
2.準備
母親和孩子各拿著20～30個沙包。
3.玩法
母親先把5個沙包排成一橫列，讓孩子看了之後，請他也照著排排看。然後再直著排3個沙包，孩子也學母親照樣子排。
母親也可以用數個沙包排成四方形、三角形或圓形等各種形狀讓孩子來模仿。
等到孩子懂得要領後，母親和孩子便決定下一次要排的形狀，然後母子輪流交換把這個形狀排出來。
這個遊戲乃是透過直、橫、斜或圓等各種不同的排法來訓練孩子對位置及個數的認識。
4.另一玩法
拿棋子和棋盤來替代沙包。
讓孩子把棋子空一格排一個的方式放在棋盤裏，也可以要他排對角式的斜排，或是其他任何有規則的排法，棋盤的方格子可以使他更了解個數和位置之間的關係。
四、搶包
1.目的
讓孩子了解個數的比較方法。
2.準備