教育體製改革的口號也喊了幾年了，我們卻沒有看到大的成效，這是為什麼呢，因為改革的阻力太多了，在應試教育的前提下，要想取得素質教育的成功，就必須下大力度消除重重阻力，為了教育的百年大計，將改革進行到底。
一、教師聘用製與“砸飯碗”
教育體製改革中有這樣一條：對教師全麵實行聘用製。有人說實行這一條就是“砸教師的飯碗”。這句話是極不正確的。
告別原有的教育體製，對教師全麵實行聘用製，目的是為了建設一支高質量、高素質、穩定的師資隊伍，從而提高整個中華民族的國民素質，教師的地位和待遇也將進一步得到提高，這叫“砸飯碗”嗎？如果都把飯碗“砸”了，誰來當老師啊？
體製改革是要進入另一種管理模式，必然會有落差，有部分人員要分流、待崗或下崗，這是很正常的事，但除了無德無才（有人說還有無“門路”），一般都會得到妥善安置。飯碗本是吃飯用的，不知從什麼時候起把“工作”說成了“飯碗”，現在又加上一個“砸”字，聽起來真的令人緊張。有些人明明還在加薪晉級，突然間說自己的飯碗被砸了，這說明有關部門對體製改革宣傳不夠。如果說體製改革是為了“砸”教師的飯碗，那不成了大錯特錯了嗎！
現今中國的教師隊伍龐大，道德素質令人擔憂，尤其是中、小學校，的確到了非改不可的程度了，應該自上而下地好好查一下，把那些躲在教師隊伍裏的“混混”一個一個查出來，發現一個“砸”一個，那才叫公平競爭。
在教師的考核晉升上，一般都是領導說了算，“砸”誰、不“砸”誰，當然也是領導說了算，可是領導不正該由誰來“砸”？教師的傳統道德丟失太多，使腐敗滋生，職業道德（師德）無地自容，這是教育的真正薄弱環節，遺憾的是曆次改革都給繞了過去。
近年來，教師在道德上的表率作用越來越差，但很少有人重視這類的事情。究其原因，一是教師的智商高而不易被人察覺；二是學校教育部門的袒護。即使群眾和家人都反映到學校，學校則認為，“這是家務事，不屬師德範疇”，不需要行政作為。隻要領導認為教師在校“表現好”，就可以照樣加薪晉級。這樣做使教師在社會上幾乎沒有任何約束力，而社會向誰看齊，也失去了目標和表率的作用。
“師德”是傳統道德的一部分，一個把傳統道德丟得一幹二淨、連爹媽都不認的教師，能教出德才兼備的人才來嗎？答案應該是否定的。
中國的教師應有中國特色，不講一點傳統肯定不是一個稱職的好老師。家長把子女送到學校來的目的是為了把孩子培養成人，而“成人”的標誌最重要的一條是尊老愛幼，隻有具備一顆愛心的人，才有可能熱愛祖國，才能孝敬父母，關愛他人。可是老師自己還沒有做到這些，能教育好學生嗎？
由於對傳統道德教育的忽視，最基本的職業道德也在滑坡。現在有些教師為職稱、為報酬，為名為利，甚至為少排一節課，爭得麵紅耳赤。可是，課上敷衍，課後辦班（輔導），麵對自己貧困的學生，一邊心安理地“捧著鐵飯碗”，一邊說著好話“掏”家長的腰包，拿著“雙份”薪水還在怨天憂人，你能認為這些都是“競爭”行為嗎？這些情況光靠“視導組”是很難捉得住的，就是看到了，也大多睜一眼閉一眼，問題在於上下都是這樣，誰查誰呀？若從道德角度去審視一下，這些人還有教師資格嗎？
尊師重教是中華民族的優良傳統，人們尊敬老師，老師認真教學，天經地義。老師應堅信自己從事的是天底下最崇高而又光輝的事業，去辛勤耕耘，注重表率，扶老攜小，雖說不上自己的形象有多高大，但是兩袖清風，任勞任怨，就足以令人折服。
老師是一個民族的形象和希望，其道德行為不應有界限，在校是教師，離了學校還是教師，必須從多方麵考查，分數不是唯一，但必須參考，在提高教師地位和待遇的同時，對少數不合格者作相應變動，不等於“砸”了教師的飯碗，而是淨化了教師隊伍，提高了教師的整體素質。
二、考試改革與人的全麵發展
當前考試改革麵臨的主要矛盾是什麼？考試的形式、內容及考試技術方麵的改革是重要的，但更為重要的是考試觀念的更新，考試指導思想是否能滿足21世紀教育的要求。因此，我們有必要對考試改革的基本出發點和目的重作一番回顧和審視。
長期以來，我們多習慣於從教育係統內部討論考試，很少從人類自身的生產過程考察其作用。雖然前些年就有人提出建立考試社會學的設想並立項研究，但由於曆史上、認識上、技術上等多方麵的原因，這個領域的研究始終沒能引起更多人的重視。其實，從人類自身的循環係統看，考試對人的社會化過程有著極其深刻的影響。
人類為完成自身肉體上、精神上的延續，必須通過社會、學校、家庭等把自然人培養成社會人，這一過程即是人的社會化過程。在現代社會，學校在兒童的社會化過程中扮演了主要角色。學校教育使個體的社會化過程由無組織的自發狀態成為有組織、有目的的過程。學校考試以其對學習成果的顯示，對學習方向的引導，對學生的激勵，在這一過程中起到了控製器、調節器和加速器的作用。
當然，考試的控製、調節、加速效應是直接作用於學生學習的。考試不但具有對學生學習的促進、調節作用，在學校教育中，它還集中表現著人的智力、技能和個性，在某種程度上是學生自我表現的需要，因此它在一定意義上體現了人的本性。