每一個男孩都是獨一無二的，拿男孩與他人做比較，會傷害男孩的自尊心，削弱他的自信。男孩的內心也很敏感，特別是青春期的男孩。家長不應該總拿男孩子與他人比較，甚至使用語言暴力刺激男孩、激化矛盾。
讓男孩擁有家庭事務的知情權
“貴在參與”，生活中我們常常會聽到或是說起這句話。“參與”體現的是一種平等的姿態，一種民主和諧的氛圍，是一種對獨立人格的尊重。在家庭教育中，父母應該尊重男孩的主體地位，尊重男孩的知情權，並讓男孩參與到家庭事務的管理當中來。
現在越來越多的孩子是獨生子女，父母應該意識到，三口之家中，父母並不是唯一的家庭成員，兒子也是很重要的成員之一。讓男孩擁有家庭事務的知情權，並鼓勵男孩充分發表自己的觀點、行使作為家庭成員的投票表決權，不僅會讓男孩有主人翁的意識，還能讓男孩在自由、開放的家庭中快樂成長，有利於男孩身心各方麵的發展。
然而，很多父母認為孩子就是孩子，有的父母甚至常常會把這樣的話掛在嘴邊“你就是七老八十了，你還是我兒子！”父母持有這樣的觀念，就總也撒不開手，讓男孩自己去成長，更不用說聆聽男孩的意見，讓他參與家庭事務的管理表決了。
一對夫妻，打打鬧鬧已經兩年多了，一直想離婚。可是兒子就要高考了，於是夫妻倆決定先瞞著兒子，他們表麵上裝得很平靜，和以前一樣和睦。可兩年來發生的一切，兒子實際上早就看在眼裏，急在心裏，但又不知如何勸解父母，因為父母顯然不想讓他知道事實的真相，更不用說問他的建議了。最終，兒子放棄了高考，想通過這樣的方法換取父母的和解。兒子這樣的做法讓父母心痛後悔不已。然而盡管兒子采用了這麼激烈的方法，還是沒能挽回父母的婚姻，他卻因此而錯過了上大學的機會。
如果父母在剛開始爭吵的時候就告訴兒子，一家人心平氣和地坐在一起，了解彼此的想法，一起商討解決的辦法，兒子也就不用通過這樣的方式來表達自己的願望、造成不可挽回的遺憾了。在交流溝通的過程中，兒子就可以把自己的希望告訴父母，在兒子的幫助下，父母或許就能對彼此多點包容和理解，關係變得融洽。就算婚姻不能繼續維持，但是因為和兒子有過溝通，也聽過兒子的想法和建議了，兒子可能還是會一樣的傷心難過，但就不至於放棄自己的前途來拚命換取家庭的完整了。
趙華的爸爸曾在英國留學多年，受英國家庭教育影響，爸爸從小就非常重視趙華的知情權和表決權。每當家裏有什麼重要的事情時，爸爸都會最及時地告訴趙華，並認真地詢問他的想法和意見。趙華7歲的時候，他們有了新家。在進行裝修的時候，爸爸也充分尊重兒子的表決權，客廳的一麵牆和趙華的臥室，都是趙華和設計師一起討論研究的。也正是在裝修的過程中，夫妻倆驚奇地發現，兒子很有設計的天分。於是，夫妻倆便有意識地為兒子創造條件，鼓勵兒子經常動手設計，兒子剛上小學三年級就捧回了不少設計比賽的獎杯。
不要總認為男孩還小，就隨意剝奪他的知情權和表決權，要多聽聽男孩的意見。“告訴我，我會忘記；給我看，我會記得；讓我參與，我會理解。”這是男孩們的心聲。讓男孩參與到家庭事務中來，是對男孩的一種尊重、信任和認可。每個男孩都有自己獨特的思想，他的觀點甚至會讓父母耳目一新，關鍵是父母是否給他說話的機會。
育兒心經
成功的家庭教育，應是父母和男孩以平等的姿態進行對話、交流，讓男孩擁有家庭事務的知情權，鼓勵男孩充分表達自己的想法，讓男孩在實踐中學到更多的知識和技能。
父母要尊重男孩的隱私
隱私意識是人類長期演化過程中自然產生的，是生物保存本能的表現。男孩的隱私意識客觀上促進了男孩正確區分自己與他人及身外事物，從而使他們的個體意識得到強化。一項對3～6歲男孩的調查結果顯示：沒有隱私意識的男孩往往比具有隱私意識的男孩顯得幼稚，他們的適應能力也普遍比後者差。
有了隱私是男孩長大的一個標誌。心理學家研究指出：“兒童期的男孩有秘密，說明男孩有著豐富的內心世界，智商高，主意多。而少年期的男孩有秘密，則說明他正從幼稚走向成熟，善於思考，有獨立見解，自尊心也在增強，他們當‘頭’的欲望、成就的欲望等，都要比女孩更強烈一些。”因此，父母應該允許男孩擁有自己的“秘密”，並為男孩感到高興。
成長中的男孩需要有自己的時間和空間，對此，家長應該給予充分地理解和尊重。隻有與男孩建立一種相互尊重、相互信任的關係，才能最大限度地激發男孩身上所包含的巨大能量，讓男孩快樂地成長。然而，很多父母並不明白這個道理，常常有意無意侵犯男孩們的隱私。