父母還應該交給男孩一些傾聽的禮儀，讓男孩更好地傾聽他人。比如，傾聽時，應該麵帶微笑，運用眼神、表情等非語言傳播手段來表示自己在認真傾聽，讓對方感到輕鬆自如；傾聽時要試著站在對方的角度思考，不要挑對方的毛病，不要當場提出自己的批判性意見，更不要與對方爭論，盡量避免使用否定式回答或評論式的回答；交談過程中要少講多聽，不隨意打斷他人的講話等等。
育兒心經
良好的人際關係往往需要通過溝通獲得，而傾聽是讓談話順利、愉快進行的前提和保證。讓男孩學會傾聽，不但能提高男孩的交往能力，同時還能讓男孩從他人的言語中學到不少有用的知識。
讓男孩學會與人合作
第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。比賽前，球王貝利說：“法國隊著名的球星隻有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而，比賽結果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊隻憑借球星個人的技術作戰。結果，巴西球星單槍匹馬輪番衝擊，在法國隊的整體攻防前毫無優勢可言。賽後，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸得心服口服。”
中國有句俗語：“一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”男孩要考入大學主要是靠分數，但是男孩步入社會站住腳跟，並最終取得成功，靠的就是能力，而“與人合作”是人生存的最基本、最重要的能力。因此，家長應該從小就讓男孩學會與他人合作，樹立團隊合作精神，為男孩將來的成功打下堅實的基礎。
1.讓男孩懂得與人合作的重要性
歐洲著名的心理分析家阿德勒認為：“假使一個兒童未曾學會合作之道，他必定會走向孤僻之途，並產生牢固的自卑情緒，嚴重影響他一生的發展。”可見，孩子學會交往與合作是多麼重要。
在日常生活中，有許多事情必須要兩個或兩個以上的人一起合作才能完成。父母可以利用這種機會讓男孩體驗一下個人無法完成的挫折感，從而懂得與人合作的重要性。父母還可利用節假日帶孩子參觀菜場、小吃店、商店等互相協調工作的地方，讓男孩看到相互合作的重要性。
2.讓男孩體驗到合作的樂趣
成功的合作可以讓男孩產生良好的情緒體驗，這種體驗能夠帶給男孩無窮的樂趣，進而促進孩子的合作意識和合作行為。比如，家長可以和男孩一起合作，製作一個簡單的玩具，讓孩子在動手的過程中，得到輕鬆愉快的體驗，進而認識到合作的好處。
3.鼓勵男孩積極參加群體、對抗性活動
群體、對抗性活動，能讓男孩強化集體意識，學會配合同伴，在行動時不單單關注自己，也能考慮到集合大家的力量，學會配合對方行動，獲得團體勝利。比如，讓男孩參加籃球賽、足球賽等比賽運動。
男孩在群體、對抗性活動中，能夠在短時間內迅速強化他的換位思考能力。因為，在一個集體中，不懂得換位思考、配合他人，就無法有效執行集體任務，從而很快被團體排除。
4.鼓勵男孩獨立解決合作中遇到的矛盾和問題
鼓勵男孩獨立解決合作中遇到的矛盾和問題，這是進一步提高男孩的合作能力所必需的。男孩在與人交往的過程中，必然會遇到各種各樣的問題和矛盾，如果學不會妥善解決這些矛盾，就永遠學不會合作。而且，善於解決交往矛盾也是高水平的合作與交往能力的關鍵。
當男孩在交往中遇到困難時，家長不應該急著幫他解決，而應該鼓勵男孩勇敢地去麵對，獨立思考解決的途徑，必要的時候，幫助男孩進行簡單的分析並給出一些相應的建議。培養男孩獨立解決問題的能力，最有效的途徑就是讓男孩迎著矛盾去主動交涉，而不是閉門思過，也不是回避或拖延。
育兒心經
泰戈爾說：“唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，並創造文明。”男孩總有獨立的一天，當今社會是一個合作的社會，男孩隻有學會與人合作，才能更好地適應社會，也才可能得到更好的發展。
男孩要學會真誠待人
有這樣一個小故事：一個小男孩和一個小女孩在玩耍，小男孩收集了許多好看的石頭，小女孩有很多糖果。小男孩想用石頭與小女孩的糖果作交換，小女孩同意了。於是小男孩偷偷地把最漂亮的石頭都藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。
結果，那天晚上，小女孩睡的很香甜，而小男孩卻失眠了，因為他始終在想：小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果呢？
故事中的小男孩，因為自己的不真誠，便也懷疑了別人的誠意，甚至因此睡不著覺，真是得不償失。孟子說過：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”要想得到別人的真誠相待，我們就應該主動真誠地去對待別人，隻有這樣我們才會贏得他人的信任和尊重，也才可能真正感受到他人回報的真誠。