教子處方
引導、培養孩子嚴格要求自己
孩子有善於模仿、易受感染的特點，因此家庭的語言、道德環境，都對孩子的生活習慣，身心發展有重要的影響。家長應以身作則，在孩子麵前表現出自身的自製力，同時努力地為孩子營造良好的環境，並充分利用一些健康的兒童作品去影響孩子，引導、培養孩子嚴格要求自己。
具體來說，也可采用幾下幾種方法：
1.營造安靜、簡單的環境
外部世界誘惑太多。孩子注意穩定性差，容易因新異刺激而轉移。因此，父母應根據孩子的這一特點，排除各種可能分散孩子注意力的因素，為孩子創造安靜、簡單的生活和學習環境。
比如在孩子的房間裏，窗簾、床單的花色不要太過繁複，各種小飾品也不要太多。尤其是孩子學習的寫字台旁邊更應該保持簡單，以減少幹擾因素的影響。
另外，當孩子安心做一件事時，父母不應隨意打斷他，強行讓他做另外的事。在孩子做事的過程中，有意地讓玩具遠離他的視線範圍。當然也可以反向地訓練孩子，即家長可以偶爾在孩子做事時，假裝無意地把他感興趣的玩具、糖果等放在他旁邊。當孩子表現出要放棄當前的活動去選擇新的誘惑時，家長應及時明確地提出要求，讓孩子集中注意力。
2.豐富孩子的經驗，培養孩子的興趣
興趣與需要是孩子活動的內在推動力，能直接影響孩子注意力。因為孩子的經驗不足，感興趣的東西有限，所以要盡量讓孩子接觸新事物，從中培養孩子的興趣。尤其是孩子對學習的興趣，家長可以要求孩子複述當天在課堂上的內容或印象深刻的事情，並給予一些獎勵，讓孩子漸漸地對學習自主地去接受。
在培養孩子興趣的過程中，家長應注意一點就是培養孩子興趣的內容難度要與孩子的接受水平相適應。既要讓孩子體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰。
3.培養注意力的廣度
由於孩子往往隻對自己覺得有趣的事物有很大的注意力，因此針對這一點，家長應注意拓寬孩子注意力的廣度。比如可以和孩子玩一個遊戲，先在孩子麵前擺放上紅、黃、藍、白等各種顏色的卡片，讓孩子觀察幾秒鍾，然後讓他閉上眼睛，趁機悄悄拿走幾張，然後讓他說出那些顏色的卡片不見了。這個遊戲要求孩子在觀察時，快速地注意到多種顏色，從而能起到鍛煉孩子的注意廣度的作用。
當然也可以讓孩子猜具體的物品，但要注意種類要適量。物品過多容易讓孩子覺得過難，從而產生畏懼心理。
兒童的注意力不集中有其科學上的解釋，研究表明，四五歲的孩子能夠集中注意力的時間為15分鍾左右。因此，家長應耐心地培養孩子的自製力，多交流，積極地鼓勵孩子按時去完成一件事，相信孩子可以逐漸地養成良好的生活習慣及自控能力。
7.攀比：我爸爸能管住你爸爸
家長傾訴
騰騰和鬧鬧是一個班上的小朋友，兩個人正在上手工課，老師教小朋友們怎麼做向日葵。教完之後老師讓每一個小朋友都獨立做一個向日葵。
不一會兒，就聽見兩個人吵了起來。
“你做的不對！難看死了！”鬧鬧嚷嚷著。
“你的才不對！老師就是這麼教的！”騰騰也不甘示弱。
兩個人你一言，我一語，眼看就要動手了。
“你還不服氣，我爸爸是警察。你再說，我叫我爸爸來抓你！”鬧鬧指著騰騰喊道。
“切！誰怕你呀，我爸爸是大官，能管住你爸爸！”騰騰聲音也越來越大。
……
專家分析
過分攀比是一種“寄生”心理的體現
孩子之間相互攀比已經不是什麼新鮮事兒了。他們比誰的衣服更貴，誰的書包更精美，誰的父母更有本事等等。似乎誰在這些方麵占優勢，就可以在同學中間樹立威信。
攀比的直接動因是孩子爭強好勝的心理在作怪，他們渴望通過父母為自己創造的一切來滿足自己求勝的欲望。表麵上隻是孩童的一種幼稚表現，但是從深層來看，這恰恰就體現出在優越的環境中成長起來的一代孩子，他們意識裏的“自我”是建築在家長創造的優越基礎之上的。能正確地看待自己以及他人的家庭條件，並在頭腦中有自立意識的孩子並不多。這雖然是一個大環境的問題，但是從生活的各個方麵來讓孩子樹立一個正確的金錢觀和地位觀十分重要。
為孩子的教育、身體健康做投資必需的也是必要的，但在日常生活中對孩子過分放縱，就會讓他產生“我不會缺錢”、“爸爸媽媽會給我足夠的錢”、“爸爸媽媽會為我擺平與別人的矛盾”等的想法。這樣，本該從小培養的意誌力、進取心等品質都會漸漸被藏匿起來。
造成孩子攀比心理，與父母對孩子的教育方法不得當有著相當大的關係，當然也有其他方麵，總結起來有以下兩點：
大環境的作用
如今的社會充滿了競爭，不可否認，良性的競爭會使得生活的各個方麵都向著良性的方向發展。但孩子還無法深刻地理解真正的競爭意味著什麼。父母在家裏閑聊的時候，總會提到些家長裏短的事情，像是那個朋友有升職了，誰做生意賺錢了。說者無心，聽者有意，那些話，以及身邊相關事件作用在孩子頭腦當中，相互攀比的行為就成為了最直接的產物。