“媽媽，我覺得理想就是以後想幹什麼就幹什麼！”天天答道。
站在一邊的媽媽一時間不知道怎麼跟兩個孩子說。
專家分析
安逸的生活導致孩子覺得不需要理想
什麼是理想呢？理想就是人生的奮鬥目標，是對未來生活的追求，是對未來社會的向往。自立的人在踏上征程的時候就帶了理想一同前行。因為理想是有光芒的，總會為人照亮前方的路途。
孩子們最富於理想，最有雄心壯誌。作為父母，要愛護孩子們那天真、純潔的向往未來的美好理想，並促使子女為了理想而努力奮鬥。但前提是讓孩子對理想有一個正確的認識，無論是理想的取向，還是理想的實現方式。
有一個對2000多名3至12歲之間的孩子做的關於理想的調查，結果表明：有70%以上的孩子對未來有暢想，30%左右的孩子不想以後的事，或根本不知道什麼是“理想”。而在70%有理想的孩子中，幾乎什麼理想都有，當機器人、當公主、當老板、當明星……孩子們覺得自由最好，有錢也好。
從以上的調查顯示，我們可以看出，真正對理想有正確認識的孩子並不多，那究竟是什麼讓孩子要麼對“理想”總是處於一種“幻想”的狀態，要麼根本就沒理想呢？
受外界信息的影響
首先是父母的影響，這種影響表現在兩個方麵：一方麵是父母的職業令孩子產生向往，從而沒有結合自身的情況就認定了自己將來要像父母一樣。孩子總會說“我長大想當總經理，像爸爸一樣威風”、“我長大要去爸爸的公司上班，那裏有很多的電腦”等諸如此類的話。很明顯可以看出，家長對孩子的立誌有著很大的影響。
另外一方麵表現在家長對孩子所謂理想的安排上。在上述提到的調查中，有一個女生說：“現在我在學鋼琴，人家問我長大要做什麼，我就說要做朗朗那樣的鋼琴家，其實這都是平時媽媽說的。可我真不知道我長大想做什麼，沒工夫想，也懶得想。”這樣的孩子隻能埋首跟從家長的步伐，自然無暇來思考遠方的理想是何物。
還有是社會上形形色色的事物，尤其是一些潮流性質的信息更是容易對孩子有影響。
孩子覺得不需要理想
這是針對尚對理想沒有概念的孩子來說的。
有這樣一個故事，家長或許能從中的得到些啟示：
有一個到海邊旅行的人，看到一個漁民懶洋洋地躺在沙灘上邊曬太陽。雖然他的旁邊掛著漁網，其他的漁民都下海了，而他卻絲毫沒有下海的意思。
這為旅客就好奇地問道：“你為什麼不下海捕魚呢？現在正是捕魚的好時機啊！”
那漁人回答到：“我為什麼要捕魚呢？”
旅客說：“捕了魚，可以拿魚賣錢啊？”
“拿了錢又做什麼呢？”漁人再一次反問道。
“有了錢就可以住上寬敞的房子，吃上好的啊！”旅客回到說。
“有了那些又幹什麼呢？”漁人接著問。
“那樣的生活多舒服啊！”旅客感歎道。
“要是為了舒服的話，那我現在這樣曬著太陽就已經很舒服了，我為什麼要費那些周折呢？”
漁人說完，旅客便無法應答了。
這個故事裏漁人的心態其實也影射了不少孩子的心理，父母為自己提供了優越的條件，生活的安逸已經消磨了他們意誌的棱角，於是孩子便覺得自己不需要理想了。
其實，隻要家長們能有心為孩子做一個好的導航手，就不怕孩子的理想會偏離航向了。
教子處方
做優秀的導航手，引導孩子樹立積極的理想
很多家長可能都曾經問過自己的孩子，長大後準備做什麼，得到的答案五花八門：歌星、老師、開飛機、開公共汽車、賣電影票甚至做飯等等，家長要麼笑意盈盈，要麼大吃一驚，要麼皺眉暗自歎息……
理想是每個孩子都掛在嘴邊上的詞語，但並不一定每個孩子都理解其真正內涵。但家長一定要明確，從小樹立正確的理想，其價值將貫穿孩子的一生。在孩子樹立理想的過程中，家長可從以下幾個方麵入手，做一個優秀的導航手：
1.讓孩子領悟到理想的真正含義
在通往理想的路途上，沿途的風霜雨雪自然是少不了。而孩子還無法意識到這一點。家長們可以為孩子講一些和實現理想有關的故事，讓孩子漸漸產生“噢，原來理想不是我想象的那麼簡單”之類的想法。榜樣的力量是巨大的，孩子會開始嚴格要求自己，並在實踐中不斷的修正理想的形狀，對理想有真正清晰的認識。
2.讓孩子知道實現理想的途徑
家長可以根據孩子嘴裏說出的理想，多去問他一些“為什麼”，作為最好的教育契機。比如孩子要做醫生，可以先問他為什麼要做醫生。然後用淺顯的道理告訴他做醫生要具備哪些知識，還可以把一些著名醫生的事跡講給孩子聽。告訴他要從小好好學習，多汲取知識，才能實現這個美好的理想。
3.不要驕縱孩子
所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，而許多孩子於“少壯”之時並不是不努力，而是不用努力。不少事實已經證明，家庭優越的孩子往往進取心不強，反而一些由於家境貧寒而經曆坎坷的孩子，很早就會為自己立下誌向，並為之奮鬥。童年是播種理想的最佳時期，他們充滿著對未來的美好憧憬和向往，這種理想將推動他們奮鬥不息。家長一定要引導孩子，立下誌向，刻苦成才。