教子處方
讓孩子明白分享也是一個獲得的過程
自私作為偏常人格中的不成熟行為，最好是在兒童時期及時地糾正過來，時間越長，紮根越深，對以後的影響也就越大。父母應及早地重視，並通過自己的言傳身教來引導孩子。因為父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。父母在平時的言行中，表現出對他人不幸的同情、困難的幫助，對社會一種熱心、關心的態度，會感染孩子，使他也關心別人。
那麼具體來說，家長應該怎樣做呢？
1.給孩子一個平等的成長環境
要讓孩子擺脫“自私”的糾纏，父母應該從自身出發，意識到過分的溺愛並不是真愛。在家庭生活中，要形成一定的“公平”環境。這無疑對防止孩子滋長“獨享”意識有積極的意義。爸爸媽媽還要教育孩子既看到自己也要想到別人，知道自己與其他成員是平等的關係，自己有願望，別人也一樣有願望，好東西應該大家分享，不能隻顧自己不顧別人。
2.對孩子從小進行“分享”的啟蒙教育
如孩子拿著糖果，爸爸媽媽拿著小鈴鐺之類的小玩具，爸爸媽媽溫柔而愉快地遞給孩子小鈴鐺，然後從他手中拿走糖果，通過這樣反複地交換，孩子便學會了互惠和信任。
3.讓孩子知道“自私”的人是不受歡迎的
孩子都希望得到周圍人的認可、誇獎，家長可以利用這個心理特征來引導孩子。當孩子表現自私行為的時候，提醒他這樣是不對的，並且告訴孩子大人都不喜歡這樣的孩子。同時，當孩子願意與他人分享，表現得很大度的時候，家長應及時給予孩子肯定，讓孩子感覺那麼做是很有價值的。這樣一來，孩子就會慢慢地減少自私行為。次數多了，孩子的利他接受能力增強了，能自然地去關心別人了，自私也就沒有發展的空間了。
4.在實踐中強化孩子的分享意識
道理固然好講，但也要讓孩子真正體驗到才能起到穩固意識的作用。比如，可邀請其他小朋友來家裏玩，讓孩子為其他小朋友分糖果、蛋糕等食物，孩子可在分食物的過程中充分地享受這一過程。因為都很多人都期待著他，當孩子分配合理的時候，要及時地給予表揚。
家長要讓孩子明白，與他人分享，並不意味著失去。因為也會有人與他分享自己的東西，而且還能交到很好的朋友。分享也是一個獲得的過程。
孩子懂得了分享，就提升了一大步，在邁向成功的路上就能更好地發揮主觀作用了。
19.說瞎話：分不清哪句是真，哪句是假
家長傾訴
團團是個很機靈的小男孩，不過爸爸媽媽發現他最近多了一個毛病，就是老愛說瞎話。
晚上回家，爸爸問團團上次語文測驗的成績出來了沒有。
“我考得不錯！”團團隨口答道。
“考得不錯是多少分啊？”媽媽又問道。
“媽媽，您忘了，我上次成績沒及格，這次考了72分，還不算進步啊！”團團神情十分得意。
爸爸媽媽一聽覺得這孩子確實進步不少。媽媽還準備給團團做他愛吃的紅燒魚。
這時電話響了，爸爸過去接電話。原來是團團的班主任馮老師。媽媽也湊過來聽，隻有團團“噌”地一聲溜到自己房間了。
放下電話才知道，團團考試的時候抄同學的卷子，和對方的答案一模一樣。
爸爸怒氣衝衝，剛要找團團算賬，卻已經不見了團團的蹤影。
專家分析
獎勵誠實比懲罰說謊更有效
沒有哪個人能篤定地說自己從來都沒有說過謊。在不同的年齡，說謊意味著不同的問題。但是從小培養孩子誠實的性格對孩子的成長是必須的，因為任何品質要發揮它的作用都需要有美德來導航，包括自立。
沒有人是天生愛說謊的。在成長初期，兒童對現實和想象中的事物沒有切實的分辨能力，有時候一些離譜的語言實際上是他們天馬行空的幻想的一種體現。家長不能因此就認為孩子愛說不著邊際的話，就認定孩子不誠實。好的性格都是一點一滴培養起來的，家長在孩子性格形成的過程中擔負著重要的作用。
孩子每一次說謊的背後都應該有具體的原因，以及和謊言相對立的真相。說謊無非是不想麵對真相，害怕真相會給自己帶來麻煩。從某種程度上來說，這個問題還涉及到孩子承受力的問題。由此可見，從小培養孩子誠實的性格，能使孩子從各方麵受益。
那麼，究竟是什麼導致孩子說謊呢？
很多家長在教育孩子刻苦學習的時候，語言方式十分生硬，即很明確地告訴孩子“好好學習才是好孩子”、“考了高分，爸爸媽媽才會高興”等諸如此類的話。在行為上的表現是孩子一旦成績很高就給予表揚，還有物質的獎勵，但如果成績下滑，就給給孩子不好的臉色。試想，孩子願意看到哪種結果呢？
孩子都希望被喜歡、被表揚，因此說謊很可能成為孩子迎合父母的一種選擇。著名的發展心理學家皮亞傑博士發現4歲以下的孩子都把爸爸媽媽是否高興當作衡量自己行為對錯的標準。為了不讓爸爸媽媽生氣，最簡單的方法就是不承認自己做過的錯事。