21.適應能力差：一換地方就睡不著
家長傾訴
苗圃八歲了，因為爸爸媽媽工作的原因，搬到了另外一個城市。爸爸媽媽幫她選擇了一所離家很近的學校。
晚上，早早的，媽媽就安排苗圃睡覺了。可是苗圃卻怎麼也睡不著。床的朝向變了，牆上的貼畫也變了，就連窗戶的位置也不一樣了……所有的一切都很陌生。
第二天，媽媽很早就接到學校老師打來的電話。老師說苗圃莫名其妙地哭了起來，問為什麼哭也不說話。
媽媽隻好請假趕到學校，苗圃一看到媽媽立馬就不哭了，撲到了媽媽懷裏。苗圃死活要回家，媽媽隻好向老師請假。
回到家，媽媽問苗圃為什麼哭。苗圃說在家晚上睡不好，在學校老師的聲音不如原來老師的聲音好聽，小朋友也不好……總之是一大堆的不是。
媽媽一邊哄苗圃，一邊說：“那是因為你剛來，不熟悉環境。等你和老師、同學都熟了就會覺得他們好了。你不說原因總是哭，會給別人留下不好的印象的。”
“媽媽，咱們什麼時候回去呀？”苗圃問。
媽媽不知道怎樣回答，就隨便說道：“咱們在這兒住一個月就回去了。”
後來的一個月，苗圃總是出問題。老師時不時地就拿苗圃沒辦法，隻好給媽媽打電話。有一天苗圃問媽媽：“媽媽，一個月就要到了，咱們收拾收拾回去吧。”
媽媽實在沒想到，一個月了，苗圃還沒有適應新的環境。
專家分析
適應能力是實現自立的必需
22.驕傲：有點兒小成績就“翹尾巴”
家長傾訴
炎炎是個很聰明的小女孩兒，學習成績不錯，鋼琴彈得也好，周圍人都誇獎她有靈氣。
期中考試的成績下來了，炎炎考了第三名，興衝衝地回到家中報喜。恰好爸爸的同事在家裏做客。炎炎向爸爸“報告”了這個好消息之後，同事們都嘖嘖稱讚炎炎聰明伶俐，成績出眾，還說爸爸有福氣，有這麼一個讓人省心的好女兒。
爸爸雖然滿臉笑容，但是看到炎炎得意的樣子知道炎炎又該懈怠了。他十分了解自己的女兒，有一點兒小成績就會“翹尾巴”。
等客人都走後，炎炎向爸爸索要獎勵。爸爸為了鼓勵炎炎繼續努力，便說道：“這樣吧，等你期末考試考好了，爸爸再好好的獎勵你，行嗎？”
“爸爸真小氣，別的同學考得比我差多了家長還獎勵漂亮的新衣服穿呢。我考得這麼好，爸爸都不獎勵我……”炎炎說著，朝爸爸翻了個白眼。
爸爸沒辦法隻好妥協，答應炎炎的要求。
期末考試，炎炎的成績下降了很多。
專家分析
將孩子的驕傲修正成自信的形狀
家長和老師經常教育孩子要自信，因為自信的態度可以使人在逆境麵前保持冷靜和理智。另外，自信的人首先都是最大限度地開發自身的潛能，而不是一味地依賴別人。因此，可以說，自信是自立的一種表現，也是自立的必需。
但是，當自信在無形之中為拔高到驕傲的位置時，就會有一些負麵的影響。自信，是對自己的能力有清醒認識的前提下，對自我的一種肯定。驕傲的人通常有令自己驕傲的資本，但驕傲的人常將自己囚於自我的牢籠，從而輕視別人，聽不進勸告，更甚的導致自負、一意孤行，對外界的打擊難以承受等等。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這句話人人都聽過，包括驕傲的人。但他們卻不能領會其中的道理。這是因為目空一切的人往往意識不到自身的不足，也無法接受別人善意的勸告，因而不能更上一層樓。即使別人告訴他這樣的道理，他也覺得沒有任何根據，完全將自己鎖在了由所謂的資本建構的城堡裏了。
自古至今，凡事有成就的人都保持著謙遜的良好態度，那為什麼不少孩子稍有過人之處就會陷到驕傲的泥潭中而無法自拔呢？
別人的讚美過分迎合了孩子的心理
我們知道，孩子都喜歡被老師、父母、親戚朋友誇獎，這讓他們感覺到自身的價值。僅就這種心理來說，是無可厚非的。但是過分的誇獎，會使孩子將自己置於一個高於他人的位置。當孩子用“俯視”的眼光看待別人的時候，所見的事物自然就不真實了。
家長在孩子有這種情緒的時候，應給予及時的引導。讓孩子明白“人外有人，山外有山”的道理，告訴孩子不斷地提升自己才是最重要的。但是家長所使用的語氣、方式都應當充分考慮到孩子的自尊，不要打消孩子的積極性。
孩子的視野狹窄
雖然孩子從小就接受“世界很大”、“宇宙是無垠的”等方麵的教育，但是孩子定位的“大”、“廣”本身就是非常狹隘的。一般來說，家長給了孩子多大的空間，孩子就認為世界有多大。當孩子將自己定義成了“王國”裏的“國王”，高高在上就不可避免了。
針對這一點，家長應努力地拓展孩子的視野。讓孩子通過閱讀、旅遊等方式拓展自己的視野，讓孩子明白自己身旁已經習以為常的電燈、電話等不是原本就有的，而是通過智慧發明出來的。隻有孩子真正明白了智慧、知識的無止境，他們才會以謙遜的態度督促自己前進。