個性培養的前提是十足的自信。恩格斯說：“人的個性是世界上最美的花朵。”有個性的孩子往往富有創造力、敏銳的洞察力，因此家長在孩子隨大流的年齡階段一定要注意適時地引導。
教子處方
給孩子的主見意識插上翅膀
有的家庭喜歡安靜而有序的生活，對孩子的吵鬧極為厭煩，小男孩稍有頑皮吵鬧就會遭到訓斥，對小女孩更是要求文靜聽話。殊不知，這樣的環境對於塑造孩子的個性是十分不利的。缺乏個性的孩子大都性情軟弱，這對孩子以後的自立發展必然有阻礙作用。因此，家長首先應具有培養孩子個性的意識。
具體來說，家長應注意從以下幾個方麵入手，讓孩子從隨大流的圈子中跳脫出來：
1.從孩子的興趣出發，培養孩子的自信
有的孩子見同學報了什麼特長班，就要求家長也給自己報同樣的班。實則並非自己真實的意願，沒有興趣的驅使很容易半途而廢。因此，家長應注意觀察孩子在某些方麵表現出來的特長，可以培養孩子在這一方麵的興趣。比如有的孩子反應機敏、邏輯性好，可以讓孩子接觸圍棋。當孩子通過與別人比賽並在成功中收獲了成就感便會對圍棋產生濃厚的興趣。
一門特長可以讓一個孩子擁有自信的資本，擁有了自信孩子就不會盲目地否定自己，而跟隨別人的腳步了。
2.讓孩子學會發現自己的與眾不同
有這樣一個故事：有個小女孩覺得自己長得又矮又胖，很是自卑，於是總害怕別人會嘲笑自己，性格越來越孤僻。她問媽媽：“媽媽，為什麼我沒有任何吸引人的地方呢？”媽媽一聽，恍然發現自己的女兒已經處在了深度的自卑中，便對女兒說：“你先笑一個給媽媽看，媽媽再告訴你答案。”媽媽讓女兒放鬆身心，想象著身邊有很多朋友，大家一起嬉戲玩耍……女兒沉浸在美好的幻想之中，露出了甜美的笑容。媽媽說：“寶貝，你的笑容就很吸引人。很少有人能有這樣能打動人的笑容。”從此，女孩打開心扉迎接陽光，迎接朋友的關懷，成長為一個開朗自信的女孩。
這個故事其實傳達了一個簡單的道理：所謂過人之處並不是外在的華麗，而是內在的一種情愫。孩子的善良、孩子的真誠、孩子的同情心等等都可以成為他的過人之處。好的品質在任何人的身上都會熠熠生輝。
“尊重個性、弘揚個性”一直是教育改革中的一個核心問題。這種教育理念的實現雖不是一朝一夕就能實現的，但家長應努力地給孩子創造個性發展的條件，給孩子的主見意識插上翅膀。
26.得理不饒人：怎麼哄都不肯原諒別人
家長傾訴
星期天，媽媽要帶依依去姑媽家做客，依依特意穿上了媽媽上周剛給買的新裙子。
小表哥強子，十分好動，在家裏轉來轉去。媽媽讓他安生會兒，強子怎麼也不聽，拉著依依非要到裏屋去玩兒。
依依媽媽正在和強子媽媽說著話，忽然聽到兩個孩子吵了起來，跑過去一看，原來是強子學畫畫的顏料粘到了依依的裙子上。
“我不是故意的……”強子低著頭說。
“你就是故意的，你就是故意的……你賠我的裙子……”依依一邊哭一邊嚷。
“依依乖，強子哥哥真的不是故意的。”媽媽趕緊哄依依。
“姑媽給你做好吃的行嗎？回頭一定批評強子啊，別哭了……”姑媽見依依不依不饒，也慌了。
“我就不，我就不！就要賠我的裙子……”依依還是得理不饒人地大嚷……
專家分析
寬容心是一種珍貴的感情
現實生活中，人們常常遇到別人對不起自己或有損於自己的事情，耿耿於懷或過分計較在隻會使自己的情緒長時間深陷於失落之中。能夠笑一笑就過去，這就是寬容。寬容是人的一種美德，是做人的一種風度和境界。寬容能使人性情和藹，能使心靈有回旋的餘地，能使人消除許多無謂的矛盾，化幹戈為玉帛。寬容的人，時時處處都會受到人們的擁戴，因此他們能夠處理好各種人際關係，能夠很快地適應各種不同的環境，能夠融洽地與人合作，充分實現自己的潛能。
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現為對別人過錯的原諒。這種感情對於孩子性格、情感的健康發展，以及對於孩子良好人際關係的建立有著非常重要的意義。
我們說自立需要美德的導航，寬容的情懷就是人類最美好的情感之一。富有寬容心的人往往能懂得為別人著想，站在別人的角度去思考問題，不會因為偏執而被心中的怒火灼傷。也就是說，富有寬容心的人能更自如地調整自己的情緒，而不是通過傷害別人而達到宣泄的目的。因此，培養孩子的寬容心對於孩子自立能力的培養很有益處。
相反，心胸過分狹隘的人往往不懂得選擇正道的渠道來疏導鬱結在內心的不良情緒，這對身心的健康十分不利。
因此，家長要讓孩子懂得寬容的可貴，以及這種品質所能帶來的好處，並培養孩子寬廣的胸懷。當然，如果孩子現在就會為了皮毛小事兒就斤斤計較、不依不饒，家長得先搞清楚隱藏在孩子狹隘情緒背後的原因是什麼。
孩子過於任性
對任性的孩子來說，通常道理能發揮的作用是微不足道的。做了錯事，別人批評兩句就受不了，哭鬧、頂嘴，都是這種孩子慣用的“小伎倆”。自己有錯尚是如此，更別提是別人弄壞了自己的東西。