“怎麼像一隻船呢？”媽媽問小光。
“如果把盒子剪去一半，再糊上紙不就成了一隻船嗎？”小光天真地對媽媽說。
“好啊，那你先去把盒子洗幹淨了，咱們來一起做船好不好？”媽媽很高興地說道。
一會兒，小光把盒子洗幹淨了，媽媽給他拿來剪刀和膠水，坐在小光旁邊，看著小光做船。小光做得很認真。一會兒工夫，一隻很簡陋但也像模像樣的船就做成了。
媽媽誇獎小光既聰明又用心，小光的內心也充盈著喜悅和成就感。媽媽還鼓勵小光說：“在平常的生活中隻要多動腦筋，發揮自己的想像力和創造力，每一件物品都可以通過靈巧的雙手變成工藝品。”
故事中媽媽的教育方式無疑是成功的。但想必都很多家長看到孩子擺弄牛奶盒的時候，都會嗬斥孩子：“髒死了，快扔掉！”這種語氣顯然直接地挫傷了孩子的積極性，當孩子再有什麼新奇的想法時便不敢輕易嚐試了。因此，對待孩子萌發的新念頭，家長要積極地配合孩子進行實踐，並及時地表達對孩子的賞識。這樣才能使孩子天真的好奇心向著成熟的創造力轉化。
另外，還有不少家長習慣代替孩子“思考”，告訴孩子如何做事，並嚴格要求孩子沿著自己設定的軌跡行為處事。這無疑是對孩子行為以及思維的禁錮，因此家長應尊重孩子自主發展的權力。在孩子成長的過程中，起到一個引導的作用，而不是成為孩子的“拐杖”或“遙控器”。
教子處方
讓孩子逐漸樹立求變求精的觀念
每位家長都希望自己的孩子能在將來的社會中大展拳腳，成就一番事業，這就需要家長重視創造力的培養，以下是幾點建議：
1.營造民主的家庭氣氛
要發展孩子的創造能力，就要為其提供一個可表現創造性並能使之正常發展的家庭環境。所以，家長要充分信任孩子，民主、平等地對待孩子，遇事要啟發、引導他自己去想、去做，並允許他提出與父母不同的意見。隻由在這樣的環境中，孩子的好奇心發揮作用。
2.擴展孩子的知識麵
良好的創造力總是建立在豐富的知識基礎上的。因此，家長在為孩子盡可能地提供書籍，提供向社會、向自然學習的機會。這是擴充孩子知識，提高其創造力的根本辦法。
另外，家長讓孩子養成多做筆記的習慣，因為有益的經驗總是可以在關鍵的時刻發揮作用。
3.教給孩子創造的技能
創新表現在在原有的基礎上所做的發揮和改動，創新的技能也是多種多樣的。
比如教孩子去“改一改”、“換一換”。現在的孩子對電腦已經不陌生了，可以告訴孩子原來的計算機要好幾個房間才能放下，啟發孩子“人們為什麼要改變計算機的形狀和大小？”、“小型計算機由什麼好處呢？”等。讓孩子逐漸樹立求變求精的觀念，進而指導自己的行為。
此外，家長應注意在培養孩子創造力的過程要遵循由易到難的原則，否則孩子的積極性可能會因為無法實現自己的想法而受挫。
社會在變革，知識在更新，新的時代要求我們把孩子培養成思維最靈敏、判斷最準確、主意最巧妙的智者。隻有這樣我們的孩子長大才能成為靈活自如地適應時代、促進時代發展的人。因此，家長是時候對孩子的創造力給予充分的重視了。
31.沒禮貌：從來不知道尊重別人
家長傾訴
專家分析
不恰當的自我意識是不禮貌行為的根源
32.“樂天派”：反正天塌下來爸爸媽媽也會幫我頂著
家長傾訴
樂樂今年七歲了，從很小開始，每天晚上樂樂都要聽媽媽給她講完一個故事再睡覺。
這天晚上，媽媽講到“一隻狼正在磨牙”，樂樂打斷媽媽說：“媽媽，大灰狼為什麼老要磨牙呢？”
“因為它隨時都可能會遭到其他野獸的攻擊，它必須提前把牙齒磨得很鋒利，否則到時候就來不及了，很可能就被別的野獸吃掉了。”媽媽給樂樂解釋道。
“那看來還是做人好，人不會吃人，所以什麼都不用擔心。”樂樂若有所思地說。
“不是呀，人也需要擔心很多事，比如你擔心天會下雨就要帶上傘呀。”媽媽說道。
“那怕什麼呀，反正媽媽會幫我準備好傘的。”樂樂說道。
“可是樂樂上了大學之後，媽媽就不能什麼都幫你想好了，所以你要懂得考慮可能出現的麻煩，提前做好準備，知道嗎？”媽媽又說道。
“不用那麼麻煩，反正天塌下來爸爸會幫咱們頂著的。”樂樂說完，轉過身睡覺去了。
專家分析
過於樂觀是缺乏憂患意識的表現
樂觀的心境能使人在危機和困境麵前保持冷靜，並積極地尋求出路，因此樂觀的人生態度是十分可貴的。但過於樂觀，認為一切都不必擔心，沒有什麼能帶給自己困擾的想法卻很明顯地偏離了樂觀的軌道，而成為一種缺乏憂患意識的表現。