小孩子會有自己的一片小天地，他們會在自己的世界中自由地玩耍，在玩耍中慢慢長大。他們所做的一些事情，在一些大人的眼裏是那麼的莫名其妙，但是他們卻做得是那麼起勁，並且還是把它當成一件大事去做，這就是孩子所謂的天性。
教育學家井深大說：“在幼兒階段，孩子對某種事有興趣，都是受了母親的影響。既然如此，母親對孩子所做的事，就不可以漠不關心。有時，大人之所以對孩子在做的事情覺得無聊乏味，那是因為你是在用大人的感覺去看的關係。這個時候，你應換一個角度，比如把自己拉回到童年時期，你也許就不會這樣對待了。”
在我們的現實生活中經常發現，有一些母親對於孩子所做的事情總是會用不屑一顧的表情去看。也會有一些母親會提出這樣的問題：“我並不喜歡聽古典音樂，甚至討厭聽到古典音樂。但是為了孩子，是否應該讓孩子去接觸一下呢？”試想一下，母親是如此討厭古典音樂，她的孩子會對它有興趣嗎？
其實，古典音樂對小孩會有一些很好的影響，這是一件眾所周知的事實。但是由於母親對它已經顯示出了厭惡的態度，她的那種態度就會傳導給孩子，從而對孩子產生一種不良的影響。這樣一來，就不要指望孩子會喜歡古典音樂了。
請父母們要明白，一定要用愛心去注視你的孩子，對於他的行為要報以燦爛的笑容，這勝過所有言詞的勉勵。如果父母用大人的尺度去看待孩子的行為，就會影響到孩子的情緒，挫傷他們的積極性。要知道，興趣是孩子的最佳意識促進劑，一旦挫傷了它，想要讓孩子的興趣繼續維持下去就是一件非常困難的事情了。
父母一般都認為，孩子會從外界的事物中，找到一些可以作為自己興趣的東西，並且會自動加深興趣以將之持續下去。然而，在大多數的情形下，父母必須為他們提供一些幫助。具體而言，對孩子最感興趣的事物，做父母的能否很快發覺，並表現出支持的反應，對於孩子維持長久的興趣具有很大的意義。
孩子的興趣是非常容易改變的，它會在一瞬間萌生，之後又迅速萎縮。做父母的，應該適時把握住那萌芽的一刻，給予適當的輔助，使孩子的興趣能繼續茁壯成長。
話雖然是這樣說的，但是事實上，要想讓孩子的所有興趣都均衡地發展是不可能的。盡管父母不知道哪一種興趣最後會變成孩子長久的興趣，但是做父母的還是應該盡量多給孩子一些機會，讓他在廣泛的興趣中，試試哪一種興趣可以持續下去。
有一位父親曾經以自己的切身經曆談了這一看法。
他的兒子在一歲兩個月的時候，偶然對“之”這個字產生了興趣。從此，不管是在什麼樣的場合，隻要是有“之”字出現的，父親便會指著那個字，然後告訴孩子，並且還教他念“之”的發音。過了兩個月，他的孩子已經認得A、B、C三個英文字母，父親便趁機用折尺上的英文字，教他繼續再學X、Y、Z、W、T、F、H、N、M等，馬上就學會了。到了一歲半時，孩子又對各種汽車、家電製品的標誌發生了興趣，父親就舉出廠家名稱，讓他猜測商標，有時向他出示商標讓他猜廠名。
由此可以看出，這位看似“天真的老爸”，在孩子興趣的培養上還是下了一番功夫的，他讓孩子的興趣既能夠持續，還能更為濃厚。有研究發現，嬰兒期的一再重複，有利於加強他們的腦部智力組織的功能。之所以向嬰兒反複地灌輸他都不覺得厭煩，主要是因為他們還處於一個不懂厭煩的階段，因此，父母才可以用反複的做法，來增強他們的智力。
即使是出生才3個月的嬰兒，隻要每天重複播放幾次音樂給他聽，過了一段時間，任何深奧的音樂，他都會記得。由此可見，嬰兒對外界吸引的關注是十分驚人的。
這一時期的一再反複，除了有助於孩子的智能發展外，還有助於培養他們對某一事情的興趣。
通過不斷的反複而記住了各種音樂與童話的嬰兒，就會漸漸地著迷於自己所喜歡的音樂或故事。也就是說，反複的作用，一方麵使得孩子能熟記故事，另一方麵也同時增進了他們對該故事本身的興趣。
經常反複聽故事的孩子，隨著不斷的長大，會對畫本漸漸感興趣，進而再對畫本上的圖畫、文章產生好感，最後就會激發出想親自去讀的意念。
不管是對音樂有興趣還是對圖畫有興趣，這些都少不了父母的關注，隻有父母發現了孩子的這些興趣，才能讓它繼續發下去。如果父母不關注孩子的興趣，縱然孩子再有天賦也是枉然，因為沒有機會讓他的天賦施展出來。所以，父母們一定要多多關注孩子們的興趣，說不定，你的孩子就是一個天才呢。
不要把某些興趣強加給孩子
父母箴言
父母應時時處處留心孩子，敏銳地捕捉孩子身上的閃光點，因勢利導，培養孩子在某一特殊領域和學習上的濃厚興趣。父母要注意的是，想培養孩子的興趣，首先要尊重孩子的興趣——不要把某些興趣強加給孩子。