當孩子對大自然表現出好奇心的時候，父母一定要注意保護。在孩子2歲多的時候，常常會問父母：“這是什麼？”當孩子在這樣問的時候，說明孩子已經對大自然發生了興趣，這個時候，父母要鼓勵孩子思考和發問，盡量解答他的問題，引導他去觀察和探索。父母一定要注意的是，千萬不要不耐煩地應付，以免挫傷孩子的積極性。
住在高層建築裏的父母可能會有這樣的體驗，當孩子聽到汽車的聲音時，往往會趴在窗戶上麵往下看，如果他看到了汽車，就會興奮地叫“嘀嘀、嘀嘀”。這是因為整天住在樓房裏，孩子缺乏必要刺激的表現。所以，父母應當經常抱孩子到街上瀏覽，讓孩子認識一下社會事物。
對於那些生活在農村的孩子來說，大自然當然不是那些難以接近。但是，有些東西是有農村無法感受到的。比如，像是博物館、動物園等有意義的場所，這是一般農村所沒有的。父母要在繁忙的工作中抽出時間帶孩子去認識一下這些東西。
動物園可以說是孩子們最喜歡去的地方，那裏有很多動物在農村是不可能看得到的。父母在帶孩子去參觀的時候，應盡量避開節目人多的時間。每次去的時候都要給孩子不同的講解，逐漸提高講解的水平。有的孩子從小就害怕動物，一進動物園就緊張，什麼都不敢看。這個時候，父母要對孩子進行耐心的幫助，慢慢的消除孩子的緊張感，同時豐富孩子這方麵的知識。
不管是城市的孩子還是農村的孩子，都有必要去接近大自然，讓他們從大自然中感受一些在平常的生活中所感受不到的東西，讓他們對充滿奧秘的大自然產生興趣。
讓孩子和電腦成為朋友
父母箴言
隨著信息與經濟時代的到來，知識的更新節奏加快，對於孩子的要求也相應增高。在科技發達的二十一世紀，電腦已成為學習者不可缺少的一種工具，也成為孩子學習時不可缺少的夥伴。讓孩子對電腦產生興趣就成為父母迫在眉睫的一項工作。
隨著鼠標輕點，鍵盤噠噠，網絡課堂、在線學習、電子圖書館、視頻點播、論壇、BBS，等等，無不向人們昭示：我們已經進入了信息時代、網絡時代。正如國際教科文組織明確指出的：“當今社會，不懂電腦，就是文盲。”
在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，對於每一個孩子來說，信息技術是必需掌握的知識和技能，電腦和互聯網是學習各類知識的新途徑。Internet作為一種傳播媒體，越來越為大眾所接受。它給孩子的學習、人們的生活帶來了翻天覆地的變化。
也有一些人對這個高科技的產物產生了置疑，尤其是那些處處為孩子著想的父母們。
有一位家長曾經發出這樣的疑問：“我該不該為孩子買一台計算機？”這是一個4歲男孩的父親，他的孩子非常喜歡看電視動畫片、環球45分鍾、軍事天地、人與自然和動物世界。孩子看電視非常入迷，常常飯都不吃，還特別愛提問題，許多問題大人也無法解答。孩子喜歡讀《少年科學畫報》和《奧秘》畫刊，因為裏麵有關於飛碟、彗星撞擊木星的內容。他認為孩子很聰明，希望他能學計算機。但是，又有很多問題困擾著他。電腦對孩子的教育有沒有幫助？電腦能不能對孩子的學習產生作用？怎麼樣才能使孩子對電腦產生興趣？在了解這些問題之前，先看一下電腦能為孩子做些什麼，
對於孩子來說，遊戲是電腦的主要功能。當孩子觸摸鍵盤上的一個鍵時，電腦屏幕上就會有相應的變化，孩子就對這些變化有了興趣，他們也喜歡自己操縱這種變化，當然，這種變化是他們可以理解和欣賞的。
和別的遊戲不同的是，電腦遊戲具有直接參與性，也就是說，孩子可以在玩遊戲的時候操縱故事的變化、發展以及結局。或者說，一個故事的結局取決於孩子的興趣或某些方麵的能力，這一點絕對可以引起孩子的注意。當然，電腦還有別的一些功能，比如繪圖，就是利用電腦中的繪圖軟件，孩子可以創造出各種圖畫；看電影或是動畫片；聽音樂或是歌謠。
當然，作為父母，可能會更關心電腦有什麼學習功能。孩子可以利用電腦練習打字，學習學科知識，學習一些編製計算機的軟件。學電腦可以促進和開發孩子智力潛能，孩童時期是人智力發展的關鍵時期。在這個時期如果對孩子智力的各方麵素質給予有意識、有目的訓練與開發，將會對他們今後智力的發展有不可估量的作用。電腦有它自身獨具的特點，如果能發揮計算機教學的優勢，合理地安排孩子學電腦內容，對於促進孩子智力潛能的開發是一種極好的手段。
1.利用電腦可以吸引孩子注意，促進他們觀察力的發展