父母對於孩子的零用錢一向管得很嚴，很多父母也總是不主動地給孩子正常的零用錢，而是在孩子的請求下才沒有計劃地給孩子錢。這種方式並不能夠讓孩子學會理財，甚至會對孩子的理財能力造成一定的影響。其實，父母可以定期給孩子一定的零用錢，這樣孩子才可以對自己的零用錢進行管理。在管理零用錢的過程中，孩子可以學會理財，同時也可以鍛煉自立能力。
2.教孩子學會花錢
有人說過，賺錢就是為了花的，一個隻會賺錢不會花錢的人不會是一個自立的人。
一般來說，孩子不知道如何正確地花錢，也不懂得錢來得是多麼的不容易，因此，他們不知道勤儉節約，進而互相攀比。這樣一來，孩子的零花錢都被亂花掉了。這樣的孩子，在真正開始自立生活的時候，肯定是要吃苦頭的。因此，父母要讓孩子學會花錢，並且要讓孩子有計劃地花錢。當孩子有了一些零用錢之後，父母要讓孩子列出一個預算單，指導孩子有計劃地花錢；父母要教育孩子不要買一些不需要的東西，把錢花到正當的地方；讓孩子學會儲存，使孩子體會到積少成多的道理，這樣也可以促進孩子長大後的生活自理能力。
3.讓孩子試著工作賺錢
讓孩子試著工作賺錢，這樣不僅可以鍛煉孩子的體魄和意誌，使孩子積累寶貴的人生經驗，還可以使孩子體會到父母賺錢的辛苦，讓孩子明白隻有付出才會有收獲，更重要的是，讓孩子自己打工賺錢，還可以讓孩子有一種成就感和自立感。
講給孩子的故事
人人都是百萬富翁
一天，教士約翰在河邊遇見了憂鬱的年輕人理查德。
理查德唉聲歎氣，愁眉苦臉。
“孩子你為何如此鬱鬱不樂呢？”約翰關切地問。
理查德看了一眼約翰，歎了口氣：“我是一個名副其實的窮光蛋。我沒有房子，沒有工作，沒有收入，整天饑一頓飽一頓地度日。像我這樣一無所有的人，怎麼能高興得起來呢？”
“傻孩子，”約翰笑道：“其實，你應該開懷大笑才對！”
“開懷大笑？為什麼？”理查德不解地問。
“因為你其實是一個百萬富翁呢！”約翰有點詭秘地說。
“百萬富翁？您別拿我這窮光蛋尋開心了。”理查德不高興了，轉身欲走。
“我怎敢拿你尋開心？孩子，現在能回答我幾個問題嗎？”
“什麼問題？”理查德有點好奇。
“假如，現在我出20萬金幣，買走你的健康，你願意麼？”
“不願意。”理查德搖搖頭。
“假如，現在我出20萬金幣，買走你的青春，讓你從此變成一個小老頭，你願意麼？”
“當然不願意！”理查德幹脆地回答。
“假如，我現在出20萬金幣，買走你的美貌，讓你從些變成一個醜八怪，你可願意？”“不願意！當然不願意！”理查德頭搖得像撥浪鼓。
“假如，現在我再出動20萬金幣，買走你的智慧，讓你從此渾渾噩噩，度此一生，你可願意？”
“傻瓜才願意！”理查德一扭頭，又想走開。
“別慌，請回答完我最後一個問題——假如現在我再出20萬金幣，讓你去殺人放火，讓你從此失去良心，你可願意？”
“天哪！幹這種缺德事，魔鬼才願意！”理查德憤憤地回答道。
“好了，剛才我已經開價100萬金幣了，仍然買不走你身上的任何東西，你說你不是百萬富翁，又是什麼？”約翰微笑著問。
理查德恍然大悟。他謝過教士約翰的指點，向遠方走去……從此，他不再歎息，不再憂鬱，微笑著尋找他的新生活去了。
告訴孩子
其實，我們每個人都有一大筆財富，那就是我們的健康、青春、智慧和良心，隻要我們堅信可以憑借自身的實力來獲得財富，有勇氣去追求財富，就可以改變自己的命運。