自立心得
現在很多孩子沒有壓力，他們不是主動學習，而是被父母們連拉帶推地去學，於是就常常處於被動學習的狀態中。這樣學習，不但不能出成績，長此下去，還會給孩子們造成“厭學”的情緒。因此，父母要想辦法讓孩子產生學習的動力，讓他們主動去學習。
雪兒放學回家了，但是，平常都一臉笑容的雪兒今天卻很不高興。這一點，媽媽也注意到了。
“雪兒，怎麼了，挨老師批評了？”媽媽問。
“沒有。”雪兒回答。
“那是怎麼了，一臉的不高興。”
“期中考試成績下來了，我沒有考好。”雪兒又回答。
“老師不是說你這學期有很大的進步嗎？怎麼又沒考好呢？”媽媽很疑惑。
雪兒沒有回答媽媽的話，隻是一個勁兒的低頭扒飯。
吃完飯，媽媽來到了雪兒的房間，打開雪兒的卷子。看著雪兒的卷子，媽媽有點生氣了。因為雪兒沒有考好不是因為她不會，而是因為她太馬虎，她居然把“彬彬有禮”寫成了“杉杉有禮”，“遙遙相望”寫成了“搖搖相望”。再接著看下去，老師在雪兒的卷上寫了這樣一句話：讓孩子自己檢查作業。
看到這裏，媽媽明白了，平常都是媽媽幫雪兒檢查作業，然後把檢查出來的錯誤直接告訴她，讓她改正。當需要她自己檢查的時候，她就檢查不出來了。於是，媽媽決定以後讓雪兒自己檢查作業。
當雪兒拿著自己的作業讓媽媽檢查的時候，媽媽說：“你自己檢查過了嗎？”
聽了媽媽的話，雪兒愣了一下，“沒有。”
“那你自己先去檢查一遍，然後我再檢查。”
“噢。”雪兒答應著就要回房。
“如果我檢查出一個錯誤，就要罰寫十遍，你可以小心檢查哦。”媽媽接著又說。
聽了媽媽的話，雪兒趕緊回房檢查去了。
當然，第一次檢查難免會出現錯誤，但是，隨著時間的推移，雪兒檢查作業的質量越來越好了。當然，雪兒的成績也越來越好了。
延伸閱讀
培養孩子學習的主動性
孩子的各項能力是在學習中得到鍛煉和提高的，學習也是通往成功的必經之路。因此，孩子的學習被父母看得格外重要，都希望自己的孩子可以學習好。當然了，想要學習好是需要條件的，最重要的一個條件就是學習必須是主動的。
要想讓孩子形成主動學習的良好習慣，父母就需要注意一些問題。有的父母總是害怕孩子會落後，因此，看到孩子動作慢了一點，就忍不住要催促；孩子在做作業的時候，忍不住要去指指點點；成績差了幾分，少不了要警告幾句。在父母的意識裏，認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。其實這樣的結果往往會事與願違。
如果總是被父母督促著學習，孩子就會養成被動的習慣，久而久之就會失去學習的主動性。當然了，孩子還不成熟，沒有自製力，所以就需要父母適當的提醒和督促。但是，父母要知道，督促孩子是想讓孩子自己主動去學習，而不是讓孩子變得被動。因此，父母對孩子的督促隻能是適當的，並且一定要講究方法。比如，孩子在電視機麵前已經坐了很長時間了，這個時候父母可以對孩子說：“你的作業要什麼時候做呢？”而不是說：“不要再看電視了，做作業了！”父母這樣做隻是讓孩子被動地從電機前站起來，而不是主動去學習。
父母在督促孩子學習的時候隻要點到為止就行了，千萬不要嘮嘮叨叨，更不要大事小事全幹涉。要知道，在父母的嘮叨和指責中，孩子是不可能會有積極愉快的上進情緒的，也很難去主動積極地思考。父母的嘮叨隻會讓家庭氣氛緊張，讓孩子緊張，根本就不能為孩子營造一個寬鬆而寧靜的學習環境。因此，父母應該學會長話短說，更應該學會不該說的話不要說。