亮亮從小花錢就大手大腳。上小學時，爸爸媽媽上午給的零花錢，他下午就花光了。沒有零花錢的時候，他就向同學借。上了中學，他更是揮金如土。14歲生日時，亮亮收到同學送的生日禮金1700多元，他給自己買了一雙盼望已久的名牌運動鞋，還剩下的1000元就請全班同學到大酒店吃了一頓。
亮亮家的收入有限，父母並不是大款。亮亮這種毫無節製的花錢習慣，使得父母的負擔沉重，而亮亮的父母又不忍心對他加以節製，認為應該讓男孩生活得幸福。於是，亮亮的父母在生活上越來越力不從心了。
“為了孩子”好像成了一些父母們生活的唯一宗旨，似乎生活的意義就是為了孩子。這樣的教育結果是：男孩花錢大手大腳，從不會計劃開支。久而久之，男孩還會產生對金錢的依賴性，失去自己應有的能力。有關調查表明，在所有未成年犯罪案例中，他們犯罪前的零花錢越多，去遊戲廳、網吧、歌舞廳等“青少年不宜”場所的比率就越高。這些人中因搶劫、盜竊等與錢有關的罪行、鋃鐺入獄的占到全部未成年犯罪的70%以上。他們之所以走上犯罪道路，在很大程度上是因為他們從小沒得到良好的家庭教育，沒有樹立正確的金錢觀。
一位母親在痛心地反思自己對兒子的教育時說道：“孩子現在好吃懶做，成績不理想，喜歡上網玩遊戲，在高檔商場花錢如流水……導致這些壞現象的原因都是金錢，都是金錢惹的禍。”
可見，杜絕男孩亂花錢的習慣，引導男孩正確使用金錢，是父母義不容辭的責任。父母幫助男孩克服亂花錢的習慣，可以從以下幾點做起。
1.引導男孩正確認識錢的意義
讓男孩從小懂得錢是什麼，錢是怎麼來的，怎樣正確地對待錢財。對於年齡較小的男孩，聯係實際生活進行講解，多引用一些事例。對於年齡大的男孩，可以就錢的問題進行討論。
2.教育男孩學會花錢
男孩的消費行為是由被動逐漸走向主動的。可以從小學低年級起，就教男孩買東西，如何用錢，如何找錢，如何選擇物有所值的商品。平時要教男孩保管好錢，防止丟失、被盜。隨年級升高，要讓男孩學會先認真思考再花錢，並逐漸養成習慣，避免盲目消費。另外，也可以采取讓男孩“一日當家”、“一周當家”、“記收支賬”等方法，讓男孩在實踐中學習理財，培養節儉的品質。
3.幫助男孩學會積累
父母要引導男孩把手裏的零用錢、壓歲錢按照計劃使用，適當積累。例如，必需的東西選擇買，可買可不買的選擇不買，把錢存起來。讓男孩在存錢、用錢的過程中，形成節儉的好品質。
4.教育男孩量入為出
讓男孩明白，花錢的前提是有經濟來源。每個家庭的經濟情況不同，每個人花錢時都要衡量自己的支付能力。即便家裏很有錢，也不能隨便亂花。
5.教育男孩珍惜物品，不浪費
讓男孩了解所吃、所穿、所用的東西來之不易，都是用汗水和心血創造出來的，隨意浪費是不珍惜勞動果實、不尊重勞動的表現。可以帶領男孩一起勞動，讓他親身體會勞動的艱辛。
你會教男孩嗎
在男孩的成長過程中，金錢的應用是一項很重要的實踐內容，它深深影響著男孩一生的人格、心理發展。父母對待男孩的花錢行為，無論是過度限製還是過度放任的做法，都是不妥當的。父母要做的是，引導男孩正確地看待金錢，別讓他亂花錢。