男孩到了一定的年齡，就開始用零用錢了。對於多數男孩而言，他們覺得零用錢是越多越好，父母給少了，他們會不樂意。有的男孩零用錢總是不夠花，還經常問父母要額外的零用錢。
什麼是零用錢？就是可以自由支配、滿足自己需要的花費。男孩越大，自我意識越強，就對零用錢有著越多的需要。隨著男孩年齡的增長，父母都會考慮給他一些零用錢。因為男孩大了，總有些父母考慮不到的需要，而且也應該讓他懂得錢的價值，讓他在花錢中學會合理消費，嚐試自我管理，為他以後的自立打下基礎。但父母又往往會擔心，男孩會將錢用在不該用的地方，比如，買攤位上不衛生的小吃、買遊戲卡、買亂七八糟父母搞不懂的玩意。
為了不讓男孩養成亂花錢的習慣，也有些父母不給他零用錢，他們害怕他養成了花錢的習慣後一發不可收拾。的確，父母的擔憂不無道理，使用金錢不當給男孩帶來的影響是不容忽視的。但這並不是說，男孩越少花錢越好，能不花錢最好。
其實，對於男孩來說，“花錢”是獨立的一種表現。以前都是父母買好了給男孩，他隻要接受就好了，而在“花錢”的過程中，他自己是主動方，是可以自由選擇與做決定的。讓男孩自己花10元的這份感覺，比父母給他買100元的東西還要讓他覺得舒服。因為很多東西父母或許認為男孩不需要，就不會給他買，其實則不然。比如，有的幹脆麵裏的水滸英雄卡，父母會覺得沒意義，但男孩會覺得意義重大，因為“其他孩子都有”；父母說“悠悠球有一個就是了”，但男孩會說“不同的悠悠球有不同的玩兒法，如果我不會玩兒，就沒人和我玩兒了”……
可見，大人往往考慮了“錢”的實際價值，而男孩則很在乎與同齡人的相似。因此，與其孤立地限製男孩，不如從男孩的夥伴中尋找孩子成長的軌跡，幫助男孩了解他的實際需要，引導他將錢用得更好。切勿用斷掉或減縮男孩零用錢的辦法，來打消男孩的“不合理念頭”，以使男孩走入“說謊”、“騙錢”，甚至“順手牽羊”的歧途。
給男孩零用錢怕孩子亂花，不給男孩零用錢怕他養成不好的習慣，對於這個問題很多父母也不知道該如何是好。其實，現在的男孩不可能在沒有金錢的情況下生活。讓男孩接觸金錢，這是一個不可避免的事情。
零用錢必須要給，重要的是要給的合理。那麼，怎麼樣給男孩零用錢才算是合理呢？
很多父母都不是定期或是定時給男孩零用錢，而是當男孩向父母請求給錢的時候，他們才會不正規地、無計劃地給男孩錢。父母這種給錢的方式是不會教會男孩如何理財的。父母這種給錢的方式隻會讓男孩覺得，隻有自己去懇求父母給錢，他們才會給。並且，並不是男孩每次請求都可以拿到錢，而是通過父母的決定，才可以知道拿不拿得到錢。如果父母能夠定期給男孩零用錢，這種問題就可以避免了。
很多父母對於給男孩多少零用錢而有不同的意見。有些父母會在男孩把一些家庭雜務都幹完，或是把分給男孩的家務勞動做完之後，才會發給他一些零用錢。還有一些父母是定期給男孩發放零用錢，但是如果男孩沒有去做家庭雜務或是沒有做父母分給的家務勞動時，又或者是當男孩做錯了一些事情之後，父母就會將發給男孩的零用錢收回來，以此當做是對男孩的一種懲罰措施。如果父母長期這樣做的話，就會讓男孩養成一個壞習慣，那就是隻有男孩需要金錢或是想要得到金錢的時候，他才會去做事，他會把做家庭雜務當做是取得零用錢的一種途徑，而不認為是自己作為家庭中一員的責任。當然，還有一些父母在定期給男孩零用錢的時候是不附加任何條件的，而且給男孩的零用錢都是固定數量的，這樣的做法比以上兩種做法似乎更有利於幫助男孩學會怎麼樣進行預算，然而，它卻不能夠讓男孩了解勞動和報酬之間有什麼樣的聯係。
教育專家指出，父母可以定期給男孩發放一份通過預算而又是固定數量的零用錢，這一部分零用錢隻是男孩作為家庭的一個成員所分到的家庭收入的份額。與此同時，父母也可以讓男孩承擔一些做家庭雜務的責任。如果男孩讓父母失望了，父母可以采取一些其他教育措施，而不應把他的零用錢沒收了。此外，當男孩做這些額外的家庭雜務時，他也應額外掙到一筆錢。這份額外的收入可以教男孩了解到勞動與報酬之間的聯係，而且這份額外收入能使男孩做些自己喜歡做的趣事。
你會教男孩嗎
沒有規律地隨意給男孩零用錢，可能造成的後果是，如果給得少，男孩有可能會壓抑自己的欲望；一旦給得多的時候，很可能導致男孩欲望的無節製。零用錢的給予方式，對男孩的人格培養有不同影響，男孩需要用錢時與父母協商，則能鍛煉孩子協調人際關係的能力；定時定量的方式可以讓男孩懂得統籌安排財富。