幼兒運動的發育特點
2歲的寶寶，走路穩，跑步快，會用雙腳跳，也會向前跳，還能從矮的台階上獨立跳下並能站穩。有能跑能停的平衡能力，喜歡踢球。吃飯時喜歡學成人用筷子夾菜。用筆塗塗畫畫，畫直線、畫圓。喜歡玩套桶、套塔等。開始有數的順序和空間感知能力。
大動作的訓練
訓練立定跳遠
與孩子相對站立，拉著孩子雙手，然後告訴孩子向前跳，熟練後可讓孩子獨自跳遠，並練習從最後一級台階跳下並獨立站穩的動作。
訓練跑與停
在跑步基礎上繼續練習能跑能停的平衡能力。
訓練上高處夠取物品
將玩具放在高處，在父母監護下，看寶寶是否學會先爬上椅子，再爬上桌子站在高處將玩具取下。讓寶寶學會四肢協調，身體靈巧。訓練前，家長要先檢查桌子和椅子是否安放牢靠，並在旁監護不讓寶寶摔下來。學會了上高處夠取物品之後，家長要注意，洗滌劑、化妝品、藥品等凡是有可能讓孩子夠取下來誤吞誤服的東西，都應鎖入櫃子內，不能讓寶寶自己取用。當寶寶能取到玩具時應即時表揚：“瞧我們寶寶多捧！真能幹！”
練習踢球、用凳子搭個球門，先示範將球踢進球門，然後讓孩子試踢，踢進去要給予鼓勵。
精細動作的訓練
學穿珠
用尼龍繩或紙繩穿木珠。選擇2厘米以上的木珠，珠孔口徑約5毫米以便穿入，防止寶寶吞咽木珠。或選用粗塑料導管，剪成2厘米大小，讓寶寶學習穿珠。
玩套疊玩具
如套碗、套桶等玩具，按大小次序拆開和安裝，父母可以先示範，指導孩子按次序拆裝，孩子會聚精會神地裝拆，可培養孩子的專注能力，學會大小順序，通過手的操作，實地觀察到套疊玩具一個比一個大，逐漸體會到數的順序和對空間的認識。
學畫圓圈
用一張大紙放在桌上，讓寶寶右手握蠟筆，左手按紙在紙上塗畫。家長示範在紙上畫圈，握住寶寶的手在紙上作環形運動，寶寶就開始畫出螺旋形的曲線，經過多次練習，漸漸學會讓曲線封口，就成了圓形。
學習物品或圖片配對
先從已經熟認的物品和圖片開始。先找出2～3種完全一樣的用品或玩具，如兩個一樣的瓶子，一樣的積木，一樣的盒子亂放在桌上。媽媽取出其中兩個一樣的東西擺在一起，說：“這兩個一樣”，鼓勵寶寶找出第二對和第三對。
再找出以前學習認物的圖片，先選擇了對亂放在桌上，請寶寶學習配對。以後一麵學習新的物品和圖片，使寶寶能從10、12、14、16～20張當中將圖片完全配成對子。
語言能力訓練
學習記住家人的稱謂
教孩子記住爺爺、奶奶、小姨等稱呼。學會自我介紹，說出自己的姓和名，同時記住爸爸媽媽的姓和名。學會用手指表示自己幾歲，並用口說出來。如果學話順利，還可以進一步要求孩子說出自己是“女孩”還是“男孩”。
教學說完整句
教小孩學說完整句，包括主語、謂語、賓語的句子。如“媽媽上班去了”，“我要上街”，“我要上公園”，並教孩子使用一些簡單的形容同。如“我要紅色的球”，“我要穿紅色衣服”，“我要圓餅幹”等，這些形容詞一定是簡單、形象。是孩子生活中最常見的。
學習辨聲音
讓孩子聽周圍會發出聲音的東西，如鳥叫聲、汽車聲、鍾表聲、電話聲等，聽到這些聲音時，問孩子是什麼東西發出的聲音，答不出來就直接讓孩子邊看邊聽，並告訴他，什麼是大人講話的聲音，什麼是走路的聲音，逐漸學會辨聽。
背誦兒歌
教孩子念兒歌，每首兒歌四句，每句三個字，聽起來押韻，讀起來順口，反複練習。注意，要完全會背誦一首後再教新的。這樣提高了孩子的語言能力，增強了韻律感、記憶力，同時也激發了小兒的學習興趣。也可以讓孩子多聽英語歌，戲耍中鍛煉了語感。