豪豪，今年8歲，是個特別聰明可愛的孩子，獨立能力強，生活習慣也很好，在同齡孩子中，是少有的凡事都自己做主的人。
但是，最近一段時間，我卻發現了這樣一個現象：家裏專門裝零用錢的小罐子，原先放了上百張的一元紙幣，現在竟然隻剩下幾張了。
我細想了想，平時家裏很少有外人來，隻有豪豪的爺爺奶奶和我們一家三口住，而兩位老人平時是從來不動這些零錢的。
這可把我給難住了，難道是兒子豪豪幹的？
一天晚飯後，我把豪豪叫到身邊，一番盤問，外加責問後，豪豪承認了錢是他拿的。我問他都用來做什麼了，豪豪隨口便說：“都買零食和玩具了，當然，也不全是我玩了，我吃了，有時我也會把買的零食分給小夥伴一些。”聽兒子這麼說，真是把我氣得語無倫次了。
在我看來，平時我們對豪豪也做過理財教育，也做過誠信教育，當然更教育過他要勤儉節約，但是，現在我弄不清楚，孩子的品質為什麼會發展到從家裏“偷拿錢”的地步。
後來，豪豪爸爸也知道了這件事情。我們兩個人達成一致，對豪豪的事情既不指責，也不打罵，而是與孩子進行了一次長談。
豪豪爸爸說：“兒子，你想買自己的東西，爸媽是完全理解的，但是，你現在沒有掙錢的能力，隻能由爸媽給你錢。你要知道，爸爸和媽媽每天早出晚歸去掙錢多不容易啊。如果你能體諒爸媽，愛爸媽就要學會在花錢時想一想我們的辛苦。”
看到豪豪的情緒很穩定，豪豪爸爸繼續說：“兒子，你想做一個誠實的好孩子呢，還是想讓別人一看到你就把你和小偷聯係在一起呢？”
豪豪沒有吱聲，豪豪爸爸又說：“誠實的孩子是不會背地裏做不誠實的事。即便想花錢，也會和爸爸媽媽說，而且在征得大人同意，拿到錢後才去合理消費。因為好孩子絕不會隨意亂花爸爸媽媽的辛苦錢和血汗錢。”
這時，豪豪基本上明白自己錯在哪裏，邊掉眼淚邊告訴我們他錯了。
（豪豪媽媽）
教 子 心 得
在家庭教育谘詢指導過程中，家長反映自己的孩子從家裏“偷拿錢”的這種事情十分多見，這是小學階段孩子的一種常見現象，有些教育專家給這一現象的行為定義為“購物敏感期”。
當孩子進入小學階段，通過學習課本知識，他們對錢幣已經有了清楚的了解，無論是硬幣還是紙幣都很熟悉，而且孩子還學會了用大人給的零花錢去買自己想要的東西。也就是說，當孩子明白用等額的錢去換取自己想要的物品時，便基本上清楚了購物（消費）的含義。
後來，隨著孩子從購物經曆中不斷豐富自己的經驗，隨著孩子獨立能力和獨立活動區域的拓展，漸漸地，他們便會把購物當成是一件極為自然的事，這就如同小時候央求大人給他們買玩具一樣。有一點值得注意，那就是在孩子購物的過程中，他們是不會考慮所得的錢是否為自己合理所有的，於是，當大人給的零花錢花完以後，他們便開始動腦筋想辦法從其他途徑獲得錢，因此出現了“偷拿”的現象。
然而，當家人麵對孩子的這種行為時，除了氣憤，更多人還會認為是孩子的品質出了問題，於是，一氣之下，對孩子非罵即打，試圖用這種方式來堵住管教上的漏洞。而對於有這種行為的孩子來說，他們並不清楚自己的行為是不誠實的，甚至全然不去考慮這與道德是否有關，他們隻是把目光專注於“偷拿”的過程，以及購物時的那種愉悅心情。
在這種時候，作為父母，應該意識到孩子正處於“購物的敏感期”，不要過於放大“偷錢”這件事，也不要過於擔心孩子會不會由小偷養成大偷的壞習慣，甚至將來走上違法犯罪的道路。其實，對於“購物敏感期”的孩子來說，還沒有發展到品質很惡劣的地步，故事中豪豪父母的應對方式就很值得效仿。首先，他們一致認為要信任孩子，就不要用打罵方式來懲罰孩子；其次，要尊重孩子的需求，理解孩子也有購物的欲望；再次，讓孩子明白父母賺錢的不容易，進而讓孩子明白懂得節約是一種美德，而胡亂花錢是一種壞習慣；同時，還讓孩子明白了誠實這一品德對他們的成長有多麼的重要；最後，這對父母也很自然地教育了孩子，即便你有消費的權利，但是你也要懂得合理消費。
很顯然，這對父母能夠理性麵對孩子的成長，而他們也給孩子上了一堂很有意義很有效果的成長課。