我是一位小學老師，一次，我和其他幾位老師組織兩個班的學生去參觀某快餐企業。
我把孩子們分成兩組，第一組先進去參觀“薯條”的製作過程，第二組在外麵排隊等待。
這時，走在隊伍前麵的陳晨說：“蔣老師，蔣老師，丹丹說她愛許峰。”
我看了看緊隨陳晨的丹丹，笑著問：“是嗎？”
丹丹自信地點了點頭，幹脆地說：“嗯！我就是愛他，我本來就是有愛的。”
丹丹這麼一說可把一旁的幾個孩子給逗樂了，“嘩”地一下，孩子們全都“哈哈哈”地笑了起來。
看到這一幕，我笑了笑對丹丹說：“老師愛你，也愛許峰。”
可愛的丹丹延伸了我的話：“對，兩個班的孩子，蔣老師都愛！”
這時，隊伍中個子最高的子煜不以為然地問我：“蔣老師，其他班的孩子你是不是也愛呀？”我笑著點了點頭。
丹丹又接著問：“蔣老師，你是不是愛學校裏的所有孩子啊？”
“嗯，每個老師都是愛小朋友的，而且每一個小朋友都愛。”聽了我的回答，這些孩子都一臉豁然的樣子。我的心裏也是特別地愜意。
沒一會兒，高個子子煜過來跟我說：“蔣老師，我要跟你說個事兒。”隻見他把雙手放在我耳邊，低聲悄悄地說：“我愛菲菲，真的，我愛她。”或許是擔心我不相信，子煜又重複了一遍。
我高興地說：“嗯，我愛你子煜，也愛菲菲。”子煜笑了，轉身又慢慢走入行進中的隊伍中。這時，我突然看到子煜輕輕走到菲菲身邊，牽起了她的手，兩個人一前一後地走著。
看著眼前這一情景，心中頓時湧出一股莫名的激動和欣慰。
（小學蔣老師）
教 子 心 得
孩子之間互相喜歡的意義是什麼？這是成長的需要嗎？回答自然是肯定的。
在我的心中有一個你，而我也知道在你的心中有一個我，對於成人而言，這件事具有非同尋常的意義，但是對孩子而言，也同樣如此。因為愛是人的安全和幸福之源，孩子之間也需要表達愛意，也需要傾訴情感。
喜歡，這件事讓孩子從內心深處感覺到一種最單純的快樂，這讓他們體悟到來自同伴的關愛，這也讓他們感覺到自己獨特的意義。與成人不同的是，孩子表達感情的方式更純真、更稚氣。