在新加坡的一個家庭裏，有一個5歲的小女孩兒，她的父母平時很關注環保方麵的新聞信息，並常對這方麵的一些事情發表意見，並讓女兒參與討論，平時也盡力去做一些利於環保的事，如注意節水、減少白色垃圾的使用等。一次，女兒外出前，準備賣一包麵巾紙，這位媽媽說：“其實用麵巾紙隻是方便，並不文明，因為製造麵巾紙需要用植物，而且造紙的汙染你在電視裏看到過許多次。”聽了媽媽的話，女兒看看麵巾紙的外包裝上還真印著“100%木漿”。於是，小女孩就把紙包放下了，並且再也沒有使用過麵巾紙。父母的言傳身教讓她認識到了環保的重要性。
隨著人們對環境的日益重視，環境保護已經成為一個世界關注的焦點。人類隻有一個地球！保護環境，其實就是保護我們自己，就是保護我們的子孫後代。父母不僅自己要有環保意識，而且還要培養、教育孩子，讓孩子從小就意識到環境保護的重要性。要樹立孩子的環保意識，父母不妨從以下幾個方麵做起。
1.樹立環保意識從娃娃抓起，從每一個家庭做起。從孩子小的時候開始，家長就應該有意識地教育孩子養成良好的生活習慣，注意環境衛生。要教育孩子愛惜每一粒糧食，節約用水用電，減少製造生活垃圾。家長還可以和孩子一起將垃圾進行分類，將報紙、廢紙等有回收價值的廢品收集起來送到廢品收購站，讓孩子了解某些廢棄材料的回收利用價值，從而教育孩子要珍惜有限的自然資源，不隨便浪費。
2.在日常生活中，要鼓勵孩子積極參加社區的環境衛生建設和城市的環境衛生建設，讓孩子從我做起，從身邊的每一件小事做起。如參加有關環保的義務勞動，外出散步時愛護周邊的綠化帶或公共設施，上學、放學途中遵守交通規則，不隨地亂扔果皮、紙屑，在家娛樂時不要幹擾鄰裏，敢於和破壞環境設施的壞人作鬥爭等。培養孩子對人類、對社會、對自然環境保護的責任感，讓孩子做一個具有環保意識的現代文明人。
3.要樹立孩子良好的環保意識，除了對孩子進行說服教育，作出榜樣示範外，還可帶領孩子走進大自然的懷抱，使孩子感受到大自然的魅力，激發孩子對大自然的熱愛，喚起他們保護大自然的美好情感。
家庭是社會的細胞，隻要每一個家庭都重視環境保護，重視對年輕一代進行環保教育，讓環保意識進入千家萬戶，我們才會擁有美好的生活。
與人為善，也要與自然為善
一隻蜻蜓飛到了一戶人家裏。這個家裏有一個5歲的小男孩，看到這隻蜻蜓以後，他馬上把窗戶關得嚴嚴實實，揮舞著一根長長的棍子，到處追趕蜻蜓。蜻蜓無路可逃，最後終於落到了地上，被小男孩抓到了手裏。
蜻蜓在小男孩的手中無力地掙紮著。為了防止蜻蜓再次飛起，小男孩拿起了一把剪刀，將蜻蜓的翅膀剪斷，然後，拿著向他的媽媽炫耀。
隻聽這位母親說道：“乖，真聰明，連蜻蜓都可以捉到，拿著出去和小朋友玩吧。”
一個4歲的德國小男孩正在院子裏玩，突然發現草叢中有一隻小鳥，當他走近的時候，他發現小鳥並沒有飛走，再仔細一看，原來是小鳥的腿受傷了，飛不起來了。
小男孩急忙叫來了爸爸。爸爸輕輕地將小鳥捧在了手裏，對小男孩說：“小鳥受傷了，走，我們一起去給它上點藥，然後再包紮起來。”
小男孩順從地跟著爸爸來到屋裏，找出藥水、繃帶，開始給小鳥包紮。
爸爸邊給小鳥包紮，邊向小男孩講一些要愛護小鳥的知識，並且讓小男孩在旁邊幫忙。
包紮好後，爸爸說：“兒子，我們去給它找點水喝，再找點吃的，別讓它餓壞了。”
餘下來的幾天時間裏，照料這隻小鳥的任務就落在了小男孩的頭上。
小鳥的傷好以後，爸爸又和小男孩一起看著小鳥飛上了藍天。
愛護小動物是德國幼童所要接受的善良教育的第一課。孩子在剛剛學會走路的時候，許多德國的父母就特意喂養小狗、小貓、小兔等一些小動物，並讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。幼兒園裏也飼養了各種小動物，喂養這些小動物的責任都由孩子們去承擔，同時老師還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發育與遊戲，如果有條件還要認真地作好飼養記錄。在孩子們正式入學之後，他們的作文中經常會出現關於小動物的生動描繪，其中優秀的篇章會被教師推薦為範文在學校的壁報上發表。除此以外，用自己的零用錢領養動物園裏的動物，或者捐款拯救瀕臨滅絕的動物也是德國小學生們熱衷的一種活動。