事實上，適當為孩子創造一些逆境，對孩子以後的成長和發展是有益的。一個沒有經受過挫折、磨煉的孩子在困難麵前往往容易退縮。在國內，有一些家長想方設法為孩子鋪路，其實這種做法是十分不足取的，父母的作用是指引，路還是要靠孩子自己去走。
兒童教育專家認為，給孩子多提供嚐試的機會，也是挫折教育的一個重要部分。但中國的父母卻在孩子很小的時候就剝奪了這種權利，父母不給他們嚐試的機會，也就等於剝奪了他們犯錯誤和改正錯誤的機會。而在德國卻相反，他們普遍願意為孩子提供各種嚐試的機會，他們會下意識地讓孩子盡早開始第一次。
在日常生活中，孩子總會提出各種各樣的要求，合理的或不合理，一旦得不到滿足，就會大哭大鬧起來。每當遇到這種情況的時候，德國家長都會耐心地教導孩子如何控製自己的情緒，引導他們想辦法以合理的方式去達到目標。例如，孩子執意要買昂貴的玩具，若家長拒絕，孩子一般都會哭鬧。這時，德國的家長就會一邊安撫孩子，讓他平靜下來，一邊告訴他應該怎麼做才會給他買，並不斷地強化這種反應模式，使孩子在願望暫時得不到滿足時能夠控製情緒，主動考慮通過其他方法來實現願望，而不是一味地哭鬧，發泄情緒。
不要害怕孩子會摔倒。孩子的成長，總是吃甜頭顯然是不行的，還得要學會吃一些苦頭。這樣，在成長的過程中，營養才能平衡，他才會明白生活並不僅僅是巧克力糖，才會在困難和挫折麵前懂得咬牙堅持而不是皺緊眉頭，才會懂得自己去克服困難和挫折，而不僅僅是靠在家長身上。
事實上，有時候一百個勝利，還不及一個挫折。
其實，孩子在成長的過程中是一定要經曆挫折的。經曆挫折的過程就是積累人生經驗的過程。孩子隻有在挫折中才能成長，才能不斷進步。讓孩子正確地麵對挫折，麵對失敗，把挫折當成一種財富，孩子才會從失敗走向成功，從無知走向智慧。
俗話說，吃一塹，長一智。讓孩子經受一次挫折，能使孩子從中吸取一次經驗教訓，學會分析和處理問題，讓孩子逐漸長大。
有一首歌唱得好：不經曆風雨，怎能見彩虹。做父母的不可能庇護孩子一輩子。父母要有意識地對孩子加強挫折教育，增強孩子的心理承受力，讓他們身心健康的全麵發展。
失敗教育是必要的
爸爸和8歲的兒子在下象棋。兩個人你來我往，不知不覺已經下了兩盤，前兩盤，都是兒子勝了。
其實，並非兒子的棋藝有多高，而是爸爸在讓著他。因為爸爸怕贏了兒子有傷他的自尊心，所以兒子一直都以為自己的棋藝比爸爸高。
在下第三盤的時候，爸爸照樣是在讓兒子，有時候故意走錯一步，讓兒子吃掉一個子。
可快到最後的時候，爸爸“一不小心”竟然把兒子的一個馬吃了。這一盤，兒子輸了。
看得出，兒子很不高興，嚷嚷著說爸爸耍賴，否則自己是不會輸的，一定要再和爸爸下一盤。
日本有關部門曾組織過17戶日本市民到中國上海居民的家中做客。在那次旅行中，有個日本孩子抓起一隻生餛飩就往嘴裏塞。主人馬上站起來想去製止那個小男孩的行為，但是被其母叫住了，她平靜地對主人說：“別管他，這樣他才知道生的是不能吃的。”而那小孩吃了一口，果然皺著眉頭吐了出來。
中國有句古話叫“享童子福，背老來時”，其實，這句話有著深刻的哲理。享童子福是指人在童年時養尊處優，過著飯來張口、衣來伸手，不為生活操心，不為生存發愁的日子，用現代人的說法是生活在蜜罐裏邊。
現在一些父母的做法的確讓人擔憂，比如，在各種遊戲、競賽活動中，父母總是想盡辦法讓孩子勝利，而不願看到孩子失敗。下棋、玩撲克時，家長有意地輸給孩子，做事情總是表揚孩子做得最好。而這樣的孩子走上社會後，往往不能正確地對待各種挫折和失敗。麵對挫折和失敗，他們往往會沮喪、惱怒甚至喪失信心，一蹶不振。因此，應該從小讓孩子體驗失敗的滋味，讓他們學會從失敗中查找原因，增強其抗挫折的能力，使他們將來能經得起大風大浪的考驗。
很多事實也證明，過度的舒適不僅不能保證孩子感受到生活的幸福，而且還會給孩子將來的生存帶來很多後患。因為過度的舒適，使得孩子經受困難和挫折的磨煉越來越少，是經不起風吹雨打的。如果在將來的生活中一旦遇到挫折，他們便很難適應，極容易產生過度的挫折感，更難以適應正常的社會生活，即所謂的“背老來時。”
在上麵的例子中，日本媽媽為什麼要對孩子進行失敗教育呢？一位日本學者解釋說：任何事情都要靠自己的努力，對孩子進行失敗教育，可以讓他們在失敗中學會本領，隻有這樣，他們將來才能自食其力。日本的許多父母也是憑著這種緊迫感來教育自己的子女，使日本的孩子從小就養成了不怕挫折、不怕失敗、勇於競爭的頑強性格。