勝利時，要想到一山更有一山高的道理，終點永遠在前麵；失敗時，也別以為世界未日到了，關鍵是找出失敗的原因，明確努力的方向。
沐沐向來喜歡爭強好勝，贏了得意洋洋，輸了大發脾氣。
上小學後，他更愛事事占上風，總愛跟同伴比，從球踢得多遠，到家裏有多少玩具，都要勝人一籌。一天他竟然得意地說：“我換牙了，別的小朋友還沒有。”弄得我們哭笑不得。
有的父母擔心，孩子愛爭強好勝是否會對自身的健康成長有不利的影響？其實，這種擔心有點多餘。
在充滿競爭的社會大環境中，孩子將來必然要為進入好的學校、參加各類競賽活動而和同伴展開競爭，如果淡化孩子爭強好勝的意識，就會影響他將來在這個競爭社會中生存。
有競爭才會有進步、有發展，對個人、集體、國家都是如此。因此，要使孩子成為生活的強者，必須培養其競爭意識，當然，也不能忽略其合作意識的培養。
那麼，父母如何培養孩子的競爭意識呢？
1、家長應引導孩子自己與自己比較，有戰勝自我、超越自我的決心。
一味追求擊敗別人，打擊對手的人，易造成不良的人際衝突，不利於合作精神形成，是一種狹隘的意識。何況，一山更比一山高，總追求勝過別人，當有失敗的體驗便不能承受，久而久之，影響心理健康。因此，應多引導孩子與自己比較，從實際出發，根據各人的基礎，不斷取得進步，與自己的缺點作鬥爭，與自身的困難作鬥爭，不斷超越自我。日本的幸子、中國的張海迪等生活中的強者，都是這方麵的典範。
2、家長應鼓勵孩子參與集體競賽，為集體的取勝盡最大的努力。以班、組為單位的智力競賽、體育比賽等，是一種集體競爭行動，要求每個人既要發揮自身最大的潛能，又要互相合作協調，使整體作戰成功。目標是既要戰勝對方，但又不能損害對方，孩子從中可學到許多競爭的方式、方法，促進孩子良好的競爭意識形成。
3、教育孩子正確對待競爭中的勝利與失敗。有競爭的存在，必然有勝利，也肯定有失敗。家長要讓孩子認識到勝利時，要想到一山更有一山高的道理，終點永遠在前麵；失敗時，也別以為世界末日到了，關鍵是找出失敗的原因，明確努力的方向。勝利時洋洋得意，失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現。中國競走選手閻紅的事例可給予我們啟發：l993年，閻紅第一次參加世界比賽，率先衝到終點，眼看冠軍到手，突然裁判宣布她犯規，結果隊友奪得冠軍。但她說：“冠軍不是我，是徐永久，隻要是中國人，都一樣。”以後，閻紅更發奮練習，終於為祖國爭得了榮譽。
從小培養孩子的競爭意識，才能讓孩子產生一種危機感。這樣，孩子就能為了在競爭中不落下風，從而主動、自覺地學習。