嫉妒是一種低級情感，有嫉妒心的孩子，往往愛指責別人、報複別人，而不是靠自己努力去超過別人。所以，嫉妒心往往讓孩子在學習中變得消極、拖遝，甚至失去學習的動力。
我們小區的兩個孩子，小希與小靜從小學三年級起就是一對好夥伴，整天形影不離，常常在一起做作業，兩人的成績也不分上下。但自從升入四年級以來，小希的成績在第一次期中考試中就比小靜高出許多，並且從那以後她們之間的差距就越來越大。
漸漸地，小靜經常為一些小事對小希發脾氣，放學後也不說一聲就一人先走了，小希問她發生什麼事情了，她卻總是愛理不理的。
再後來，有人告訴小希說小靜在背地裏說小希的壞話。小希氣憤地找到小靜問她為什麼這麼做，小靜隻是回答說：“你是好學生，我們這些差生看不順眼。”小希不明白，難道成績好也是錯嗎？
分析一下原因，我們不難看出，其實是小靜的嫉妒心理在作怪。
生活中我們發現，好多種情況都能使孩子產生嫉妒。
比如，家裏來了別的小朋友，媽媽誇讚幾句或表示親昵些，自家的孩子就會嫉妒，對外來的小朋友采取不友好的態度。
如果別的小朋友有什麼好玩的玩具，自己沒有，心裏就會不好受。
兩個孩子玩遊戲本來好好的，一個孩子看別人搭積木搭得又快又好，自己卻怎麼也搭不好，他很著急，索性把兩個人的積木全都推了，“我搭不好，你也別想搭成？？”嫉妒是一種低級情感，有嫉妒心的孩子，往往愛指責別人、報複別人，而不是靠自己努力去超過別人。所以，嫉妒心往往讓孩子在學習中變得消極、拖遝，甚至失去學習的動力。
所以，父母一旦發現孩子有嫉妒心理，應及時進行疏導。
想要克服孩子的嫉妒心理，首先，家長平時要多關心孩子，注意發現他身上的閃光點，及時進行表揚和鼓勵。這一時期家長對孩子的表揚，稱讚要恰當，不能過分誇大，應該客觀，實事求是。要表揚和批評相結合，既表揚孩子已經取得的成績，又要指出還存在的不足，以免由於孩子盲目自滿而產生“不允許別人超過自己”的心理。
其次，一般的孩子看到別的小朋友獲獎，往往心裏會不太好受。嫉妒別人時，肯定是感到自己不如別人，嫉妒腐蝕了他的自信心。而醫治嫉妒的良藥是父母對他的愛，父母的愛會讓孩子有安全感和幸福感。這樣，孩子就不容易被別人的好運所打動，反而會自信地發展自己的優勢。更重要的是父母的愛還能讓孩子擁有難能可貴的品格——大度和熱情。而大度和熱情是對嫉妒最好的抵抗劑。
第三，父母可以給孩子講講別的小朋友是怎麼取得成功的，他們平時是怎麼努力的。以防止孩子隻看見別人獲得獎勵，而忽略別人付出的勞動，要讓孩子明白，隻有經過努力，才有收獲。
克服孩子的嫉妒心，才能讓孩子在學習中變得自信、積極主動。