明明是小學三年級學生，聰明伶俐，反應很快，可是學習起來不專心，每次寫作業往往寫幾分鍾就起來東走西走，每小時至少五六次以上。就這樣，1小時的時間差不多一半用在了閑逛上麵，即使有時候在媽媽的看管下不能起身，勉強埋頭寫作業，可是隻要媽媽一離開房間，明明立刻我行我素。母子經常為此引發“戰爭”。
做事愛拖拉的孩子，在生活中並不少見。一些孩子無論是學習還是生活，都是精神不振，幹什麼都不講求效率，沒有上進心，而抱著一種敷衍了事的態度，家長和老師對此無不心焦，卻苦無良策。有的家長甚至懷疑自己的孩子頭腦有點笨。有的家長想：“我的孩子為什麼做每件事都磨磨蹭蹭的？他是不是從我這裏遺傳了拖遝的基因？因為我做事就是那樣的。”也有的家長說：“我們家沒一個人做事拖拖拉拉，這孩子怎麼會這樣呢？”
其實，拖拉隻是一個習慣，並不是一個人的個性特征，也不是性格缺陷。家長在著手幫孩子改掉這個毛病時，必須讓孩子知道這一點：拖拉隻是一種不良習慣，而且是可以改變的。
一、孩子做事拖拉的原因
專家通過對做事拖拉的孩子進行跟蹤了解和深入調查，找到了造成這一現象的一些原因。
1.家庭影響
孩子拖拖拉拉的行為可能與父母自身的行為有關。有些父母平時喜歡邊吃飯邊看電視或報紙，有些父母也會因為疲倦或懶惰而拖延該完成的工作，這些行為在潛移默化間影響孩子，非常容易使孩子養成注意力不集中、做事情拖拖拉拉等不良習慣。因此，父母不妨先自我檢查，為孩子做個好榜樣。
2.父母溺愛
對孩子小心服侍、百般疼愛，是許多家長對待孩子的共同方式，以女性更為突出。具體表現在：早晨親親摸摸，拉出被窩，穿好衣裳，擠了牙膏，喂了早餐，送進學校；中午接進大門，端上飯碗，又哄又勸，吃完午飯，又拍又打，洗了手臉，整好衣服，再送學校；晚上一進家門，就說好累，書包一扔，打開電視，就勢一躺，說是換腦，又催又哄，打開書包，作業攤開，家長陪著，好不容易，作業完了，家長趕快，整理書桌，倒好熱水，刷牙洗腳，一雙襪子，家長包了。以上所說，雖然可能不盡相同，但也不是瞎說。而所溺愛的這些孩子，卻並不理解家長的關愛，認為理所當然。事事依賴家長，起床慢，走路慢，做作業慢，直到拖拉得讓人頭痛。
3.負擔過重
現在的孩子學業負擔很重，學校裏有聽不完的課，做不完的作業，回到家，還有家長布置的沒完沒了的練習題。孩子沒有早些完成作業的希望，也不再有做好作業的愉悅，橫豎都是做不完的作業，索性邊做邊玩，做到哪兒算到哪兒。久而久之，做事磨磨蹭蹭的習慣就形成了。
4.毫無興趣
由於生活條件優越等原因，孩子學習缺少了動力。如果再缺少了師長的鼓勵，孩子就會逐漸產生厭學情緒。這樣一來，要孩子做作業，他就會要東西、上廁所、找橡皮、削鉛筆，他就會打瞌睡、抓鼻子、撓耳朵……
5.身體因素
對於寫作業這一過程來說，運動技能發展不佳的孩子，在寫作業時坐久了就容易感覺到疲倦，而書寫時手的靈活性直接決定了孩子在書寫時的速度。
6.遊戲的影響
隨著信息技術的發展，電教媒體走進了學校，走進了家庭，這當然十分可喜。但與此同時，電子遊戲也以不可抵擋的勢頭進入了孩子們的生活。如果缺少了師長及時、正確的引導，孩子便會沉迷其中，不可自拔。當他們的頭腦裏裝滿了遊戲，學習成為一種累贅的時候，他們怎麼會精力充沛、興致勃勃地學習呢？這時，作業費時、質量差，做事磨蹭，也就成了孩子的特點。
二、如何改變孩子拖拉的習慣
據有關調查，71.4%的小學生多少有磨蹭、拖拉的毛病。怎樣糾正孩子的這一不良習慣呢？