隨著人們物質生活水平的不斷提高，現代家庭的家居環境得到了大大的改善，許多孩子都擁有了屬於自己的獨立空間。因此，許多孩子從小就養成了喜歡關在自己小屋裏做事的習慣，自我意識和獨立性比較強。但令人擔心的是，因為擁有了屬於自己的獨立空間，許多孩子有封閉的傾向，和父母保持著一定的距離，不肯與人主動講話，很難向別人吐露真心。
請看下麵一個事例：
下課了，孩子們像小鳥一樣快樂地“飛”出教室，三三兩兩地結伴而玩，而超超常常是獨自坐在位置上看著別人愉快地玩耍，偶爾隨著別人的歡快笑聲自個兒也微微一笑，但沒有人過來找他一起玩。有時，從超超的眼神裏也能看到他也想加入同伴們的遊戲中，但他總是很少被他們注意到，當然他自己也不知怎樣才能加入到孩子們中間。
晨間活動被安排在戶外，活動內容是玩球，主要目的是讓幼兒自由結伴練習拋接球。老師讓小朋友自由選擇自己喜歡的人，一起去試一試。隻有超超一個人孤零零地站在那裏，老師發現了這一情況，走過來親切地拍拍他的肩，鼓勵他和小朋友一起玩，但超超緊張地搖搖頭，撥弄著地上的皮球，瞧瞧老師，看看小朋友，怎麼也不肯加入遊戲……
在這裏，超超就是一個孤僻的孩子。
在孩子的成長過程中，愛與溫情很重要，如果父母不注重與孩子溝通，孩子便會產生孤獨感。父母在與孩子溝通時，要注意孩子有沒有表達出來的思想感情，要學會聆聽和促使孩子說話。
有時候，出於自尊心或是別的原因，孩子並不願意或認為沒有必要用語言說出他們的思想感情，但他們又很想讓父母明白他們的意圖，這時，他們就會改用另一種表達方式對父母進行暗示。
細心的父母一定可以發現孩子的這種微妙的變化，弄清孩子沒有明說的思想感情。父母要發覺孩子隱藏在內心的思想感情的微小、微妙的線索，如同在閱讀時注意字裏行間的含義所需要的技巧一樣。
對孩子正處在苦惱時所表現出來的不正常現象要敏感。很多孩子在想要父母知道他們需要什麼的時候，隻是悄悄地說。如果父母不注意聽這不顯著的信號，這種悄悄話將會聽不見。
如果父母的注意不靈敏，就應該試著努力去注意孩子反常的、細微的行為信號。比如，注意孩子衣服、聲調、麵部表情、動作、姿勢等。孩子講話時，除了注意他的無言的行為之外，還要傾聽他所講的字裏行間的意思，想一想孩子希望告訴家長什麼；也可以提出一些問題，來識別或弄清孩子的動機或基本情緒。憑借著父母特有的細致與耐心，做到這些其實是不困難的。
下麵這位家長正是通過生活中的一件細微的事情，開啟了女兒的心扉，值得家長們借鑒。
玲玲是內向、敏感的孩子，平時很“悶”，話也很少。