二、如何培養愛勞動的習慣
勞動教育的目的在於培養孩子做人的基本品質和基本能力，如果父母忽視了勞動教育，就是忽視了孩子學做人的最重要的內容和機會。一旦孩子成了懶人，想讓他變勤儉就不容易了。
1.身教重於言教
家長應以身作則，勤奮工作，操持家務，並讓孩子覺得勞動是生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。當孩子參加了一些家務勞動後，對家的感情就不一樣。衣來伸手、飯來張口的孩子，常常不會理解父母的治家之難，有的孩子常常埋怨父母這個菜燒得不好吃，那個湯調得不鮮美，有時飯菜備得晚而耍脾氣，當他參加了家務勞動後，就會更多地諒解父母。
2.培養孩子勞動興趣
有的家長看著年幼的孩子，會認為小孩子能做什麼呢，不來添亂就很好了，於是從不讓孩子插手幹活，而是讓孩子老老實實地坐著看電視，或到旁邊去玩。其實，做父母的低估了孩子的能力，孩子實際上比我們想象的要能幹得多。孩子在幼兒時期是好奇和好模仿的，他們在看到家長整理房間、洗衣服、洗菜時，會有一種新奇感，也會產生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做這些家務活：你洗衣，他就在旁邊玩肥皂；你包餃子和麵，他就伸手去揪一塊麵玩。這時，千萬不要看著孩子衣服打濕了、手弄髒了就責罵孩子，這樣會嚴重挫傷他們參加家務勞動的積極性。
3.製訂適當的家規
製訂明確、合理、可行的家規，有利於孩子的健康成長，它可以約束、幫助和教育子女在家庭中形成良好的行為習慣。勞動是家規的內容之一。家規的條理應一清二楚，寫得明明白白，如每天起床後必須自己疊好被子、清理房間、打掃衛生等，家規也應隨著孩子的成長而作改變。聰明的父母總是讓孩子從小就做一些力所能及的事情，擔當責任，履行職責，讓他們在與困難的搏鬥中日益成熟起來。
4.讓孩子做到自我服務
要讓孩子知道自己的事情自己做。家長要教孩子學會：自己穿脫衣服，穿鞋係帶，自己鋪床疊被，自己吃飯，自己洗臉洗手，自己收拾整理玩具。每學一件，都要先由家長示範，而後讓孩子在家長指導下練習，直到孩子學會自己做。
一般說來，從二三歲開始就可以慢慢教孩子學做自己的事情，五六歲的孩子就可能做到日常生活基本自理了。學會自己的事情自己做，不僅能培養孩子的勞動觀念，還能培養他們獨立生活的能力，更能促進孩子獨立性的形成和發展，使孩子能及早擺脫對大人的過分依賴，成為一個獨立的社會成員。
5.及時進行鼓勵
許多家長曾說，孩子剛會走路，就想拿著掃把掃地，就要洗菜，就要幫奶奶洗衣服。這說明孩子具有極強的模仿能力，應正確引導，培養他的興趣。對孩子做的家務活，要及時肯定，並給予表揚。人都有一種要獲得別人肯定和讚許的心理。及時鼓勵孩子，並對他們的能力進行肯定，這對他們的成長有一定的好處。比如，當你得知孩子洗了碗後，可稱讚說：“哇，這碗誰洗的呀，這麼幹淨。”孩子聽了，比獎他吃的還要甜得多。