一位企業家曾談起了他遇到的兩種人：一個是性急的人，他公司的業務做得雖然很大，但是開銷更大。究其原因，主要是他在工作安排上七顛八倒，毫無秩序。他做起事來，也常為雜亂的東西所阻礙。結果，他的事務是一團糟，他的辦公室簡直就是一個垃圾堆。他經常很忙碌，從來沒有時間來整理自己的東西，即便有時間，他也不知道怎樣去整理、安放。
另一個人恰恰相反。他從來不顯出忙碌的樣子，辦事非常鎮靜，總是很平靜祥和。別人不論有什麼難事和他商談，他總是彬彬有禮。在他的公司裏，所有員工都寂靜無聲地埋頭苦幹，各樣東西都安放得有條不紊，各種事務也都安排得恰到好處。他每晚都要整理自己的辦公桌，對於重要的信件立即就回複，並且把信件整理得井井有條。所以，盡管他經營的規模要大過前個商人，但別人從外表上總看不出他有一絲一毫慌亂。他做起事來樣樣辦理得清清楚楚，他那富有條理、講求秩序的作風，影響到他的全公司。於是，他的每一個員工，做起事來也都極有秩序，一派生機盎然的景象。
兩種做事的方式，帶來兩種結果。
做事有條理對於一個人來說，不僅是一種做事的習慣，更重要的是反映了他的做事態度，是能否取得成就的重要因素。對於孩子來說，做事有條理同樣是非常重要的。因為這可以幫助孩子有條不紊地處理學習和生活中的事情，而不至於手忙腳亂、無從下手。做事沒有條理的人，不僅無法很好地料理自己的生活，也無法很好地進行學習和工作。如果孩子在長大成人後，依然做事沒有條理、沒有計劃，將肯定會在成功路上遇到障礙。
家長也許經常會發現，有的孩子早晨起床找不到自己的鞋襪，臨上學時找不到學習用品或者生活用品，做作業時又不知道橡皮放在哪裏了……這種現象便是做事缺乏條理性。孩子自覺意識差，做事情缺乏條理、沒有計劃是一種自然反應。但是，如果父母不加以引導，孩子們往往會養成不良的習慣。
那麼，怎樣培養孩子做事有條理的好習慣呢？
一、父母要以身作則
為了培養孩子做事有條理，父母要言傳身教，以身作則。比如，在家做事時主動勤快，有條有理：髒衣服換下來就洗，不亂塞亂放；吃完晚飯後立即收拾碗筷，決不拖拉；上班前總是將房間收拾整齊等。這樣，孩子就會在腦子裏形成做事應該有條有理的意識。
二、從教孩子有序觀察入手
低齡的孩子對周圍的一切都充滿興趣，無論是自然界動植物的變化，還是社會上人們的行為，他們都想了解，他們喜歡看、問、摸。針對這一特點，家長可以引導孩子進行觀察，以增長他們的知識，發展他們的語言，這種觀察可以隨時隨地進行。在家中，媽媽買回一個娃娃，就可以讓孩子看看，說說娃娃什麼樣子。引導孩子先看娃娃的頭：什麼顏色的頭發，是長發還是短發？什麼樣的臉、眼睛？娃娃穿什麼樣子、什麼顏色的衣服、襪子和鞋？在街上，引導孩子看看、說說路邊的樹（從樹幹、樹枝到樹葉）、樓房（自下而上或自上而下）、路上的車輛（從頭到尾）等等。經常引導孩子按照一定的順序進行觀察，並把觀察到的物體按照同樣的順序說出來。漸漸地，孩子就形成了順序地觀察和有條理講話的習慣。