7.兩周歲的進步
幼兒滿2周歲了。說、想、做等各方麵都有了讓父母看在眼裏、喜在心頭的進步。為了看看幼兒的進步是否符合一般正常兒童的成長規律，除了對照“發展裏程碑”的項目外，還可以做幾個小小的測試。這當然不是要正兒八經地考幼兒，而是在與幼兒一起進行的平平常常、輕輕鬆鬆、高高興興的遊戲中對幼兒的發育情況做到心中有數。
指認畫中之物
與幼兒一起依次看兩幅畫，依圖中內容隨便提問：“哪是小白兔？”“哪是女孩？”“哪是大樹？”等，依次提出八個問題，幼兒能答出五個，就應該熱情表揚（認識能力和語言能力）。
媽媽兩臂伸直上舉，拍手數次，把手放在頭上，用手畫圓，做完一項就讓幼兒模仿，能模仿3項就可以了（大動作、認知能力）。
走窄道
用粉筆在地上劃出間隔20厘米左右的通道，幼兒能在中間不踩線走2、3米遠，就說明他的行走能力發展不錯（大動作）。當然，上麵這些測試不一定一次都做完，完全可以按自己和幼兒的興趣分項選擇來做。另外，即使幼兒在某項測試中比預想的水平要低，也不能簡單地理解為幼兒的發展不好，可以把這項測試變為練習，讓幼兒有多幾次重複的機會。過一段時間測一次，就會發現幼兒進步了。
8.兩周歲綜合能力
幼兒滿2歲了！這讓成人感到一種安慰和興奮。再仔細觀察幼兒，他在很多方麵確實長大了。
他似乎不再像過去那樣衝動、莽撞，不再那樣隻顧自己、東跑西撞，不再需要成人的處處保護，也不再需要成人隨時隨地告訴他什麼是危險。兩歲的幼兒也不再像以前那樣畏縮、害怕，他已不那麼難舍難分地依賴著成人，能有意識地自己獨立自由活動了。他的情緒多數時間都安定而滿足，他很會用親昵的動作或聲音靠近成人，父母兒女之間建立了一種充滿樂趣的親密關係。他會用自己的名字來稱呼自己，他的行動更加利落，在家庭成員中成為一個更加積極主動的小夥伴了。
他熱衷於觀察和探索世界，如各種各樣的瓶瓶罐罐都是他探究的好對象，可以給他一些大小不同的容器和一些可以放進容器的物品，他能從中懂得很多物理關係。幼兒這時行動靈活，但還不能任他滿屋子自由行動，否則，他不是亂塗亂撒弄得一塌糊塗，就是登高冒險，令人擔心憂慮。特別是他要打開門出去，獨自上下樓梯，或去衛生間。玩水尤其能吸引這時的幼兒，每次洗澡都是他的一次節日。隻要溫度允許，不妨多給他幾次在小盆中擺弄毛巾或玩具的機會。
這時的幼兒喜歡重複，開始對規律和順序有了最初的了解。在玩具擺放、家庭物品布置，生活規律等方麵，都可開始有意識地加以培養。
9.兩周歲典型特點
大動作
雙足同時跳離地麵
一手扶欄杆自己上下樓梯（5～8級）
不扶物向兩、三個方向踢球（180度以內）
連續跑3～4米，較穩地騎四輪車
言語
會背兩句6個字的兒歌
能回答生活中的一些簡單問題
能說明一件簡單的事情
精細動作
模仿畫直線
能將玩具擺放整齊
用6塊積木造塔
用紙繩穿1～3個珠子
能一頁一頁地翻書
認知能力
會認幾種顏色
口頭數數1～5，口手結合能數1～3，說出常見物體的名字（50個左右）聽完故事能說出講的什麼人、什麼事
按指示完成簡單任務
社交行為
嚐試自己脫去上衣和褲子
見不同的人會招呼
會說出自己幾歲
能說出幾種常見物的用途