常用學步車的嬰兒，他們往往是過早開始走路，尚未會坐和爬，就學走路了，這樣改變了兒童正常生長發育的規律。小兒出生後第一年是運動、動作快速發展階段。從臥到站，大約經曆一年時間，中間經過翻身、坐起、爬行、站立起來，到行走等階段，大致概括為三抬、六翻、七坐、八爬、九扶站、周歲會走。6個月練習坐是脊柱發育過程；7～8個月是嬰兒練習滾、爬，練習肢體協調的最佳時機。坐上學步車，這些練習的機會減少了；由於憑借學步車，孩子在家裏可以移動自如，對於滾、爬練習就缺乏興趣，孩子運動的發育受到一定的影響。孩子行走與神經、肌肉發育的成熟程度及視力發育密切相關，用尚未發育堅實的下肢來支撐身體，可以影響下肢發育。學習行走也是一個眼、手、足協調的訓練過程，而學步車前麵的安全大托盤，擋住了孩子的視線，孩子看不到自己走動的腳，不了解自己何以走動。學步是需要花“力氣”的，但由於有車輪的滑動作用，孩子的用力就可隨車滑動而“行走”，依靠學步車的孩子很容易從坐椅上站起來，缺乏真正的鍛煉，自然不利於孩子學站練走。過早過多地使用學步車，腳不能完全著地，隻能用腳尖觸地滑行。久而久之，孩子就形成前腳掌觸地的欠腳走路姿勢。有很多父母認為使用學步車可以保證嬰兒的安全，實際上，因為學步車賦予原本不擅移動、不知危險的嬰兒以快速運動的能力，坐在學步車中孩子移動速度較快，孩子的頭部所占比重大、較重，又暴露在車身架的外麵，缺乏安全保護，一旦遇到樓梯或不平的地，容易翻倒，容易頭部受傷。此外，孩子也能夠快速進入危險地帶（包括利器、火爐、熱水、有毒物品存放處等），因此受傷事件時有發生，包括手指夾傷、擦傷、劃傷、燙傷和意外中毒。
一般孩子在1歲2個月時開始學習獨自走路，開始孩子的腿肌肉發育還不完善，走路動作還協調不好，兩腿分得較開，因而走路不穩，搖搖擺擺，似倒非倒。這是一個學習過程，不要因走不穩就總是扶著他走，走路的協調動作好了，走起路來就平穩了。學走路應注意走路的姿勢要正，要注意兩腳朝前，不要向外，也不要向內，成為外八字或內八字，這不僅不雅觀，還容易摔跤。大人牽著寶寶的手走路時，隻是稍微帶著走路即可，不能使勁拉著走路，否則寶寶的肩關節、肘關節容易脫臼。