情商在孩子的教育中已經是一種不可忽視的因素，所以父母要從各個方麵來培養和提高孩子的情商，不管是從道德、心理還是某種習慣上，隻要對提高孩子的情商有所幫助的方麵都要加強培養。這樣，孩子才會成為一個高情商的人。
31 培養孩子助人為樂的品格
父母箴言
一個懂得幫助他人的人，才能得到更多人的幫助，才會有更多的朋友，才能獲得更多的機會，也才能取得更多的成功。因此，父母要積極培養孩子幫助他人的好品格，鼓勵、尊重孩子去幫助他人。
現在的很多孩子差不多都是獨生子女，這些孩子在家裏麵也都是處於一種隨時被照顧的地位。這就減少了他們去關心、照顧別人的機會，有的甚至會很少想到別人，除非是他們需要別人幫助的時候。這一切看起來是自然而然地就形成了，可是，這些卻非常不利於孩子的成長；不利於孩子形成優良的品格；不利於孩子長大後進入社會和人相處；它甚至會妨礙到孩子的學習以及事業上的成功。
樂於助人是一種高尚的品質。這對於一個孩子來說，可能會難以理解，因為他們可能對此沒有明確的認識，還不懂得它的社會意義。可是孩子們都是極富同情心的，他們的同情心就是培養他們樂於助人的精神基礎。
樂於助人的對立麵就是自私，自私是一種人的本能反應，這種本能是必須靠道德的約束力才能加以約束的。有些孩子會喜歡主動幫助別人，會把別人的事當作自己的事情來對待；有的孩子則對別人的事絲毫的不關心，認為那是別人的事情，跟自己沒有什麼關係，這就是一種自私的表現。一個自私的人的生活是毫無樂趣可言的，因為他沒有朋友、內心孤獨。一個自私的孩子也隻會遠遠地看著別人在一起玩的興高采烈，自己一個人站在旁邊，這隻是因為他的自私讓夥伴都遠離他。所以，父母一定要培養孩子樂於助人的好習慣，因為這不隻是在幫助別人，同時也是在幫助你的孩子健全他的性格。
父母培養孩子助人為樂的品格，可以從以下五點做起：
1.尊重他人
培養孩子幫助別人的習慣也和培養孩子其他方麵的習慣一樣，一定不要強迫他去做什麼，而是要讓他把這些作為一種助人為樂的習慣。讓他從家庭中懂得仁愛、友情、親情、付出與給予等方麵的善行給他所帶來的喜悅。
想要讓孩子懂得禮貌讓座、尊老愛幼、不欺弱小的道理，首先要讓他學會去尊重他人，並且要付之於行動，隻有這樣，他才會真誠的並且是不圖回報的去幫助別人。在日常的生活中，父母要經常向孩子灌輸一些關於雷鋒好善樂施、以誠待人的行為和事跡，焦裕祿扶貧濟富、全心為民的情操被世人永記於心等等事例，還要讓孩子知道為什麼這些人會受到那麼多人的愛戴。讓他從中認識到尊重別人、以誠相待是受世人關注與愛戴的原因；讓他明白尊重他人等於尊重自己、給予與付出對等、愛是一種雙向的相互關係。
2.與人分享
不懂得和別人分享的人是自私的，這種人是從來不會去幫助別人的，即使是他做了什麼幫助別人的事情，也可能是另有所圖的。所以，想讓孩子養成幫助別人的習慣，首先應該讓他學會和人分享，讓他體會到和人分享的樂趣。
在一個陽光明媚的星期天，媽媽帶著女兒去公園玩，來到一個小亭子裏，媽媽打開裝零食的小書包，女兒拿出她最愛吃的小熊餅幹快樂地享受著。這時，一個哭泣的小男孩也來到了小亭子，並且一邊哭一邊叫媽媽。媽媽對女兒說：“這個小弟弟可能是找不到媽媽了，我們把他送到公園管理處，好嗎？”女兒點點頭。媽媽再看向小男孩，隻見他眼帶淚花地看著女兒手中的小熊餅。女兒好像也察覺到了，於是下意識地用手捂住了小書包。“如果是你找不到了媽媽，現在又急又餓，你希不希望吃一塊餅幹？”媽媽耐心地引導女兒。女兒想了想，把手伸進了書包，拿出了她最愛的小熊餅幹。
雖然孩子的年齡小，但是他們有著善良的心地和單純的想法，所以父母要鼓勵孩子的參與意識和分享意識，使孩子對幫助別人產生興趣，並且通過幫助別人可以得到一種滿足感，經過時間的錘煉，孩子的這種美德意識就會在他們體內生根發芽，並且逐漸在他們心中形成一種可以影響他們今後人生的良好品質。
3.鼓勵孩子幫助別人
在日常的生活中，父母要用鼓勵的方式讓孩子幫助父母做一些他們力所能及的事情，這樣可以增強孩子助人為樂的責任感；還可以通過講道理的方式讓孩子知道，如果一個人隻想到自己而不能給予別人幫助，那麼，他就是一個自私的人。當然，這樣的人就會被孤立起來，同樣得不到別人的尊重和幫助。所以，讓孩子邁出助人為樂第一步，就一定要鼓勵孩子去幫助別人，這點非常關鍵。
有時當孩子準備把座位讓給一位老人時，父母不要心疼孩子而阻止孩子的善行，應該給予鼓勵、欣賞、讚揚，證實他的做法是非常正確的。
4.以身作則
父母在對孩子進行教育的時候，一定要身體力行、以身作則。要知道，一個人的品質和習慣並不是一時之間就能夠養成的，也不是說隻通過一次教育就可以成功的，而是要經過長期而有效的教育以及各個方麵的努力、多方麵的原因才有可能形成的。這段時間，父母的引導和示範起到了不可忽略的作用，但是，如果父母給孩子做了一些不好的榜樣，那麼所作的所有努力就會功虧一簣。所以，在讓孩子養成幫助別人的習慣時，父母一定要身體力行地去幫助他人，這樣的教育不需要語言的說教，隻是一種環境的熏陶。
5.尋求幫助
一般孩子在3歲左右就已經開始有了獨立的願望，並萌生自我意識。那時候的他們不願意接受別人的幫助，尤其是對父母的包辦或擺布會產生反感。他們更喜歡自己動手去做，即使做不好也不會尋求援助。有時候，本來是一件通過別人指點就可以解決的事情，就因過不了“自尊”的關卡而使他對事物認知停留在一知半解的範圍內。所以，父母應該讓孩子去尋求別人的幫助，告訴他誰都有解決不了的事情，都會有需要別人幫助的時候，讓他明白向別人求助並不表示自己是個弱者，也不是一件丟人的事情，而是非常正常的。
父母在培養孩子助人為樂的時候，還一定要注意對孩子品德的培養。父母一定要以身作則地教導孩子：要學會尊重他人，不論別人身份高低貴賤；當別人需要幫助時，不要視若無睹，要毫不吝嗇地貢獻你的力量；平時要多體諒他人，多替別人著想；樂於助人，尊老愛幼；幫了別人無所求，得到幫助一定要知道感恩……鼓勵孩子從多方麵加強修養，提高孩子的覺悟，喚起他的良知，使他認識到自己的善行會給他人帶來的快樂。使他們在善與惡、美與醜、真與假的鬥爭中反省自己並取得進步。
培養孩子樂於助人的品格，還要有賴於家庭成員特別是家長的榜樣作用。孩子是父母的一麵鏡子，家長的行為，常會在孩子身上反映出來。因此，家庭成員間互相關心、鄰裏間的互相幫助等，能直接影響到孩子。
32 培養孩子愛勞動的好習慣
父母箴言
熱愛勞動是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。不要一味地覺得孩子還小，沒有什麼可以讓他做的。國內外專家們都認為，勞動觀念必須讓孩子從小就養成，要讓孩子在家庭的日常生活中，承擔一些在他能力範圍內的家務。
“勞動最光榮”，這句話一點都不假，勞動是人類生存的基礎和手段，也是人類高級於其他動物的特點之一。父母要知道，即使是一個2歲大的小孩子，也要讓他懂得收拾自己的玩具和睡衣之類的東西。當孩子逐漸地長大，他就會成為一個有能力獨自做大部分家務活的幫手。如果父母過分地寬容孩子、寵愛孩子，什麼事情都舍不得讓孩子做，這樣對孩子一點好處都沒有，隻會把孩子變成一個懶惰、依賴性強的人，這對孩子的人生有著非常大的危害。
如果父母想讓你的孩子健康成長，真的是愛你的孩子，就讓他們從勞動開始吧。其實，孩子天生就是喜歡勞動的，當他們在四五歲的時候就已經表現出來了，這時候的孩子很喜歡幫助父母幹活，可是父母卻總是把孩子的好意看成是“搗亂”。就這樣，孩子的勞動熱情被父母扼殺在搖籃裏了。到孩子十歲左右的時候，就會出現明顯的懶惰現象。當孩子進入學校之後，一些父母隻想到要讓孩子好好學習，於是，又將勞動和孩子分離。他們認為，孩子要把全部的心思用到學習上，全身心地爭取到優秀的成績，他們不準許勞動來擾亂孩子的學習。而這樣的結果，隻會讓孩子形成一種孤僻的性格，機械式的為父母“提高學習產量”而馬不停蹄。
有些父母則從小就對孩子進行勞動教育，不但讓孩子養成了熱愛勞動的習慣，而且不管遇到什麼事情，這些受過勞動教育的孩子都會盡自己的全力去完成，無論是在勞動方麵，還是在學習方麵，他們都有一種自覺的心理和一種責任感，而且在做事情的時候根本不需要任何人去監督和督促。在勞動中可以培養孩子樂觀向上的性格，也可以讓孩子感到勞動成果所帶來的喜悅和自豪，讓孩子在學習上也會感到輕鬆和簡單，這樣，孩子的成績當然就會進步的很快。所以，想讓孩子可以輕鬆地走過受教育階段的父母們趕快開始行動吧，讓你的孩子從小就成為一個勞動高手。
怎樣讓孩子養成熱愛勞動的習慣呢？
1.從做家務開始
現在的絕大多數家庭中的家務沒有科學安排，差不多都是由父母來做的。但是，如果想讓孩子熱愛勞動，就要從做家務開始，這雖然是一件小事情，但是卻絕對不可以忽略。父母要讓孩子從小就具備做家務的習慣和能力，應該讓孩子把家務看成是生活中很自然的內容之一。其實，對於孩子來說，常常做家務除了可以培養孩子熱愛勞動的習慣之外，還可以使孩子養成務實的良好品格，培養孩子做事情的能力和集體精神。父母什麼家務都不讓孩子做，這看起來好像是父母對孩子的一種“愛”，可就是這種“愛”在無形中抑製了培養孩子許多良好習慣的滋生。所以，父母一定要舍得讓孩子參加家務勞動，幫助孩子成為有責任感和熱愛勞動的人。
2.多稱讚，少批評
對於孩子來說，稱讚是最好的一種鼓勵方式。所以，父母要經常對孩子說一些稱讚的話，或是感謝的話。比如，父母可以感謝孩子的勞動為自己提供了很大的幫助，或是誇讚孩子是多麼的聰明能幹。這些帶有稱讚的語言會讓孩子有一種成就感，也會調動孩子參與勞動的積極性。讓孩子參加家務勞動，是讓孩子學習的一個過程，也可以讓孩子從中得到鍛煉。然而在這個過程中，失敗是在所難免的，當孩子做家務遇到失敗時，父母千萬不要對孩子進行指責，而是要和藹地告訴孩子，沒有誰可以不經曆失敗就直接擁有成功，隻要能從失敗中吸取教訓，就會有從頭再來的機會。
最重要的一點是，父母可以口頭稱讚孩子，但是要盡量避免用金錢作為獎勵。因為做家務是每個家庭成員所應盡的義務，而且做家務的目的並不是想要得到一些物質的獎勵，而是鍛煉自己的獨立性。
3.針對孩子的興趣
想要培養孩子的某種習慣就要讓孩子對其產生興趣，這樣就會達到事半功倍的效果。一般的孩子都喜歡家裏來客人，父母就可以讓孩子準備一些接待客人所用的一些用品，還可以讓孩子來招待客人。讓孩子做一些他喜歡的事情，可以調動他體內的積極因子，讓他自動地去做事，這樣慢慢地就會讓他養成熱愛勞動的習慣。
4.增強孩子的責任感
責任感是讓一個人自動去做事的驅動力，通過做家務會讓孩子體諒到父母的辛苦，也就會逐漸承擔一些家庭裏的責任，這樣就會提高孩子的責任感，也培養了孩子的良好品質。當孩子在父母的諄諄教導下漸漸地養成了熱愛勞動的習慣，當孩子感受到自己的勞動所帶來的快樂、自己的行為所產生的正麵影響時，他們就會更加努力、自信地承擔起自己的勞動。
5.讓孩子有實踐的機會
對孩子進行勞動教育，不能隻限於口頭，而應該通過勞動實踐來進行，多給孩子勞動的機會。如果父母在平常沒有讓孩子參加具體的勞動，那麼，孩子是不太可能愛好勞動的。其實孩子具有很強的模仿能力，然而卻被許多父母給剝奪了。比如，當他們看到媽媽在洗衣服時，他也會要求洗；看到爸爸在修電視，他也會在一旁躍躍欲試。當遇到這種情況，父母一定不要拒絕孩子，這個時候正是父母教育引導的好機會，給予孩子適當的肯定不僅可以保存孩子的勞動熱情、培養孩子的創造能力，而且可以培養出孩子熱愛勞動的習慣。
33 培養孩子的語言表達能力
父母箴言
一個會說話的孩子，往往會贏得老師、父母、同學和朋友的尊重和喜歡；而一個不會用語言表達的孩子，通常他一說話就會得罪人。培養孩子的語言表達能力，是教育孩子的第一步，它是架起孩子自信與能力的一座橋梁。
心口相應，言為心聲。語言是人們表達思想、是人與人之間進行交流和溝通的工具。孩子時期的語言發展是人生中最好的時期。通過語言，孩子可以獲得知識技能，可以養成一定的行為習慣，可以和別人交流，可以做很多事情。總之，人在很多時候都需要語言的陪伴。通過語言的表達可以促進孩子的溝通能力，所以，父母要學會傾聽孩子並鼓勵孩子多說話。當孩子在興致勃勃地向父母訴說某件事，或是描述某件事物的時候，父母要以一個朋友的身份去傾聽他，並試著從不同的角度去刺激孩子多說話。
語言是作用最廣泛的一種交往的工具，在和別人交往的時候，能否可以恰當地使用語言，是一個人交往成敗的關鍵。一個人很可能會因為自己的“不會說話”，缺乏有效的語言表達，而使別人覺得自己沒有得到尊重，從而不再與其交往，這就是言語所造成的失誤。所以說，有效的語言表達方式是交往的必要條件。同樣，一個會說話的孩子，往往會贏得老師、父母、同學和朋友的尊重和喜歡。而一個不會用語言表達的孩子，通常他一說話就會得罪人，讓人覺得討厭。所以，父母一定要從小就培養孩子語言表達的能力，讓孩子在和別人交往的時候沒有語言方麵的煩惱。