4.巧妙地變批評為表揚
當孩子已經犯了錯誤，同時這些已經錯了的孩子又固執己見，不聽家長和老師的忠告，這通常會引起他們更大的憤怒。但是如果家長仔細想想，對於已經犯了錯誤的孩子，他們心裏肯定也有很大的壓力，他們的自尊心又不允許他們“盲從”，所以，家長首先應該做的不應是責罵或訓斥，而是與孩子進行有益的對話。
這種對話式的教育，不僅保住了孩子可貴的積極性，也保住了他的自尊。實際上也是給他以認可和鼓勵，讓他不必在心中放太多的包袱，認為自己是個不守紀律的孩子。而批評與指責，卻可能挫傷他的自尊，令他產生逆反心理，故意重複同樣的錯誤。
5.父母要以身作則
讓孩子們懂得什麼該做，什麼不該做的最為有效的途徑之一，就是讓他們向你看齊。隻要你能夠在行為舉止方麵給孩子們做個好榜樣，他們遲早會仿效你的。俗話說，榜樣的力量是無窮的，隻要你能夠處處起到表率作用，那麼你的孩子總有一天，將會心服口服的跟著你。
現在的孩子大都是獨生子女，這就造就了孩子在家庭中的特殊地位。從小就生活在以他自己為中心的氛圍裏，家裏所有的人都寵著他，要什麼就有什麼，說什麼都聽他的，要是哭起來就會被抱在懷裏哄著，在這種過度的溺愛中，會讓他產生一種什麼都要順著他，都要為他服務的觀念。這樣就會讓他養成愛發脾氣、驕傲、任性、不聽管教等等不良性格，而且獨立生活能力也差。再加上沒有兄弟姐妹，缺少孩子之間的互助、互讓和分享要求的體驗，缺少兄弟姐妹之間的情誼和關懷，這樣，許多不良的心理和性格就會形成。所以，如果父母想使孩子養成良好的品德，減少孩子的不良行為，就要維持一種正常的家庭關係，讓孩子感受到互相關心、愛護和尊重，這樣，才會擁有一個各個方麵都健康的孩子。
36 讓孩子丟掉愛磨蹭的壞毛病
父母箴言
想讓孩子做起事來敏捷利索，不要馬馬虎虎，慢慢吞吞的，這就需要父母在平時多創造一些機會讓孩子做一些他力所能及的事情，也要讓孩子知道做事慢的人會造成一些怎樣不好的後果。這樣，孩子就會在做事情的時候有意識地加快速度。
有人說，一個人生來就會有一種特殊的能力，不過並沒有顯露在外麵，而是隱秘在人體內的。如果誰能發掘出這種潛在的能力，那麼，誰就會是天才，隻要對這種潛在的能力進行充分的利用，就會做出一番不平凡的事業來。而培養孩子敏捷靈巧的習慣就像是發掘人體內的潛在能力一樣，需要父母去誘導孩子去自由地發揮這種潛在的能力，從而讓孩子養成雷厲風行、嚴謹高效的辦事風格，但是切記不可以對孩子灌輸那些陳年的術語和乏味的公式，那樣，隻會適得其反。
那麼，怎樣才能讓孩子克服磨蹭的毛病，從而養成敏捷利索的習慣呢？
1.誘導孩子
為了培養孩子敏捷靈巧的好習慣，父母應該處處做孩子的表率，要知道，孩子的好壞習慣也都是父母教育和影響的結果。可以這樣認為：孩子是父母的翻版。父母要想培養孩子敏捷靈巧的好習慣，就必須注意自己平日的言行，看自己是否做到了敏捷靈巧。
2.給孩子找快動作的感覺
要給孩子找動作快的感覺，讓孩子嚐到動作快的甜頭，不要給孩子慢的心理暗示。有一些孩子存在逆反心理，你越說他動作慢，他就會越慢。父母要把動作慢看做是正常的，就如同孩子剛開始說話時，說不好也是正常的。當孩子的動作快的時候，父母要對其進行表揚，正所謂優點不說不得了，缺點少說反而逐漸少。還有，父母可以在一段時間內集中解決一個問題，這樣父母和孩子都能看到變化，並且可以增加解決問題的信心和動力。在變化的過程中父母對孩子的每一點微小的進步都要進行鼓勵。
平常在家，也可以多進行一些競爭比賽。比如，看誰起床快又好，比比誰先洗完手絹和襪子等等。
3.鼓勵孩子多動手
“孩子的智慧在手指上”，這句名言給了家長很大的啟發。想要開發孩子的智力，最簡單而高效的方法就是運動雙手。特別是幼兒時期，大腦發育很快，雙手動作靈活，能促進頭部機能的發展，使大腦變得更聰明，就是我們平時說的“腦子越用越靈”，這樣有利於孩子敏捷靈巧習慣的培養。
4.鍛煉孩子視覺、聽覺、觸覺的靈敏度
培養孩子敏捷靈巧的習慣，需要發展孩子的各種能力，比如視覺、聽覺、觸覺。如果一個人閉起雙眼，那麼他走起路來就會顯得拙劣；捂住耳朵，對別人的表達就模棱兩可；失去觸覺，就會變得麻木。因此父母必須讓孩子的各種能力都成長起來，才能達到敏捷靈巧的目的。
比如說以做遊戲的方式，蒙上孩子的眼睛，讓他在屋子裏摸索，碰到一件東西讓他猜是什麼，這類遊戲能有效地發展孩子的觸覺；通過做數數的遊戲，把豆子放在桌子上，讓孩子掠過說出數字，可以發展他的視覺；給孩子放出許多動物的錄音，讓他判斷是什麼動物，或者判斷外麵的腳步聲是爺爺的、還是奶奶的等，以發展孩子的聽覺；或者隨意說出一個數學等式讓孩子馬上說出結果，以鍛煉孩子的反應能力。
5.抓住興趣及時表揚
興趣是孩子做事的前提，父母的表揚是孩子的動力。因此父母要抓住孩子感興趣的事物加以誘導，當孩子做出成績，不忘表揚、鼓勵。
對於動作慢的孩子批評與訓斥是沒有用的，而且如果父母總是在孩子做事的時候指責他們動作慢，就會使孩子漸漸認為自己就是一個做什麼事都慢的人，即使想快也不可能，繼而認同了這一事實，無論父母怎樣要求他也不會主動嚐試提高速度了。父母可以注意觀察一下孩子做哪些事情因比較感興趣而速度稍快，抓住其中幾件好好誇誇他，從而強化孩子好的行為，並且還可引申到其他活動中：在表揚之餘略表一絲遺憾——要是某某事也能做得這樣好就太棒了！
有很多孩子磨磨蹭蹭，一件事必須得讓家長費盡口舌，他才肯動一動，讓家長們大傷腦筋。分析孩子磨蹭的原因，會發現有些事是因為孩子不願幹、覺得沒意思的事情，比如吃飯、洗碗、穿衣服等等，這樣家長應給孩子製定一個嚴格的一日活動時間表；可以把孩子感興趣和不願幹的搭配起來；如果上床晚了，媽媽就沒有時間講故事了，如果吃飯慢了，有趣的“特種部隊”就演完了等。這樣使孩子珍惜時間。有時候孩子幹事磨蹭也可能是由於對這項工作還不熟悉。比如：穿、脫衣服，剛學會穿衣服的孩子在扣紐扣的時候是很費勁的。由於他的不熟練使他扣得非常慢，這就有待於家長的訓練。孩子磨蹭會有很多原因，隻要父母找出原因針對處理，這些都是可以解決和克服的。
37 培養孩子珍惜時間的觀念
父母箴言
我們知道，珍惜時間就是珍惜生命。孩子能否安排好自己的時間，與他的學習效率有很大的聯係。如果父母在早期教育中，讓孩子養成良好的時間觀念，就等於給了孩子知識、力量、聰明和美好的開端。
詹姆士·杜布森說過，善於利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。每個人都是在時間長河中開始旅途的，每個人的生命都是在時間中發展的。誰能夠把握時間，誰就會利用時間，誰就會最早接近成功的終點。因此，培養孩子珍惜時間的好習慣，從某種意義上講是在珍惜生命，是在把握成功的金鑰匙。
有一些孩子並沒有意識到時間的重要性。其實我們大家所擁有的時間是一樣多的，但是為什麼有人能夠做出一番大的事業來，而有的人卻一事無成？其原因就在於有的人知道時間的寶貴，而有的人卻在浪費自己寶貴的時間。一些偉人、名人把時間視為自己的生命，對時間無比珍惜，他們的成功是因為他們做出了超出常人的努力。時間對每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮努力，誰就可以得到時間老人的獎賞。這個道理並不深奧，但是做到的卻沒有幾個。
請父母們從以下七個方麵行動起來，培養孩子珍惜時間的好習慣：
1.樹立孩子的時間觀念
一個人養成良好的時間觀念是其做事成功的基本前提，但是這並不意味著全部。尤其是對孩子而言，良好的行為習慣是多方麵的。父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的歲月中，最了解也最熟悉自己的孩子，而父母有意無意在孩子麵前所表露出的一舉一動，都對形成孩子的一些習慣性行為起著至關重要的作用。但是由於一些父母的疏忽，總認為孩子還小，“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，少導少管，正確的行為缺乏鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決刹住，久而久之，使問題變得愈為突出，孩子的時間觀念沒有形成，卻形成了許多壞習慣。
2.合理安排時間
其實做任何事情都有一定的規則，如果針對每個孩子的習性讓其自己製定一份時間安排表，依此去做，形成一種規律、習慣，對孩子一天的時間利用是有一定的好處的。如果讓孩子沒有計劃、盲目地去做事，他隻會感覺時間不夠用、或者造成什麼都想做，結果什麼都做不成的現象。所以，父母要讓孩子根據大腦活動的規律，科學地安排時間，將時間安排得井然有序、一絲不苟。
比如孩子知道早晨自己的記憶力最好、是記憶力最佳時段，這段時間孩子就可以用來背要記的東西。可是，有關專家研究表明，一天之中人的大腦功能最好的時候是剛睡醒以後的第3、4個小時左右，也就是上午10點到11點左右，是一天中學習的黃金時間，可以讓孩子在這個時間段消化一些需要理解、分析、攻堅式的作業；到了下午2、3點是學習的另一高峰期，又在上課時間，這有助於孩子消化老師所講的內容；到了晚上8、9點又達到了一個黃金時間，在大腦非常清醒的狀態下，讓孩子複習一天所學的知識會達到很不錯的效果。
當然，以上所說的時間安排不一定適合每一個孩子，所以父母要讓孩子從生活中學會順應節律，因人而異地引導孩子做好時間安排。避免盲從、強迫和硬塞。
3.培養孩子的勤奮精神
時間對於每一個人來說都是平等的，一天都是24小時，但是，由於每個人對待時間的態度的不同，所以，時間貢獻的效益也就大相徑庭了。魯迅先生認為天才就是勤奮，他不讚成那種空耗時間的人。他對自己的時間極其吝嗇，一分一秒都不願白白流逝。他把時間比做海綿裏的水，總是盡力去擠。人的生命也就是從生到死這一段時間的總和。所以說，魯迅先生對時間的比喻，道出了生命的真諦，而一個“擠”字也道出了生命的價值，生命的意義。如果一輩子總是悠悠晃晃，無所作為，那麼，生命還有什麼價值可言！如果對時間沒有“擠”的精神，想成就一番事業，豈不是懶漢做美夢——空想一場而已。有誌者惜時如金，無誌者空活百歲。不善於擠時間的人，很難說他有什麼宏圖大誌。所以，父母要讓孩子學會珍惜時間，讓孩子在相同的時間裏付出比其他人更多的努力，這樣，才會有取得成功的可能。
4.培養孩子學會利用時間
父母不僅要讓孩子學會珍惜時間，還要善於利用時間，尤其是利用一些零散的時間，這將會使孩子的辦事效率達到事半功倍的效果。父母可以幫助孩子在平常的生活和學習中作一些巧妙的安排，因為，隻有詳細而巧妙地製定出工作、休息或從事其他活動的表格，並嚴格執行，養成習慣，時間才能很好的把握在孩子的手中。
父母讓孩子明白積少成多的道理，學會把零零碎碎的時間積累起來，比如每天利用早晨上廁所的時間背2個英語單詞，積少成多，一年下來可以多記730個單詞，整體看來結果還是驚人的。
讓孩子學會在自己腦袋最清醒的時間內學習，尤其應該做到不拖拖拉拉。比如說在自己感到疲勞的時候學習；睡眠的時間不夠、長時間地埋頭做功課；經常連續兩三個小時學習而不休息；很簡單的作業、磨磨蹭蹭地兩三個小時還無法做完；在困難的功課上卡住了，也不轉過頭來做較容易的作業等情況下進行學習的話，這些作法就像是抱住一根雞肋，食之無味，棄之可惜。俗話說：“不會休息的人就不會學習”。這話一點都不假，因為我們“沒有必要以犧牲睡眠來成為天才。”所以，父母要教會孩子利用時間的靈活性、柔韌性、效率性，隻有調整好自己的狀態，做事效率才能達到最佳。
5.珍惜時間，父母以身作則
如果父母本身就是一個勤快的人，生活節奏快而不亂，自然會影響到孩子。相反，如果父母整日飲食度日，無所事事，孩子也隻會在意識到這種危害性以後，才能珍惜時間，那就會讓孩子多走一段彎路。
6.讓孩子集中精力做事
孩子一旦養成了這樣的好習慣，就不會出現手忙腳亂的局麵。反而會覺得時間比較充裕。對孩子來說，做作業集中精力，很快做完與拖拖拉拉，總也做不完比較，前者反而可以騰出更多自由支配的時間，可以去做自己喜歡做的事，或玩耍、或遊戲、或看電視、或讀課外書。
7.讓孩子善於抓緊時間
為了不浪費時間，一切生活學習用品，擺放要有序，要有定規；如果擺得雜亂無章，常常為找東西浪費許多寶貴的時間。要從小養成今天事情今天做完的習慣，督促孩子把應該做的功課按時完成，不要隨意將任務推延。切忌明天複明天，明天何其多的拖拉作風。在養成按時完成任務這個好習慣的過程中，父母要耐心細致地說服幫助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴強製的辦法。在督促孩子完成他自己排定的任務時，要著眼於時間觀念的培養，而不僅僅是應付差事。