默寫，孩子有著豐富的形象記憶，可以通過一次活動、一個時期的生活或者故事去讓孩子想象並畫出來，或者讓他們在眾多的回憶中挑選他最喜歡、感覺最深的事情畫，並加上想象的成分。這種訓練對培養孩子的創造能力十分重要。
摹寫，就是臨摹，它是學習繪畫的方法之一，也是繼承傳統技法必不可少的一步。孩子的臨摹目的和成年人不同，成年人一邊臨摹，一邊分析、研究、繼承和借鑒前人的經驗，學習和掌握技法；孩子的臨摹則基本上是照搬。但在臨摹中，應指導孩子能動地分析一些作品，有選擇、有目的，大膽地拚湊剪裁，也是一個再創作過程，因為孩子在沒有掌握技法時，是根本不可能臨摹得很像。但臨摹是幫助他們體驗技法的良好的途徑。
6.對孩子畫麵的構圖要求
孩子的畫具有形式靈活多變、內容豐富、天真爛漫、有個性等特點，在教學中提出幾項構圖要求，概括為五個字：多、滿、精、變、深。
多——畫麵上表現事物越多越好，反映了孩子認識事物的廣度。
滿——力求畫麵“滿滿當當”，顯得豐富、緊湊，符合孩子“求全”心理。
精——包括兩個意思。“一是表現內容上的抽象概括的能力，力求主題突出，為主題服務”；二是在材料製作上要求“精工細作”。有些孩子的作品從內容上看很有意思，可由於製作上的“粗製濫造”，缺乏形式美感。精，是要求內容與技法、製作形式上的統一。
變——在表現內容和技法上，力求變化。少呆板、重複；多生動、差異、對比。
深——顏色寧深勿淡，讓孩子大膽用筆。從效果看，可以加強孩子對工具材料的感性認識，顏色較深，反差較大的畫麵容易反應出個性，更能引人注目。
（七）培養孩子在繪畫中增強自信
信心是成功的支柱。少年兒童可以以繪畫增強自己的信心，培養活潑開朗的性格和積極樂觀的精神麵貌。
如何在繪畫中增強自信心呢？有的同學自卑心比較強或是怕羞，不敢充分表現自己的才能。比如有個同學嗓子不好，不適合唱歌，就認為自己不如別人，產生了自卑感。在無意中，她迷上了繪畫，她好像忽然發現了自己豐富的想象力，靈巧的雙手和對事物敏銳的觀察力，孩子有了自己施展才能的舞台，對生活也充滿了信心。隻要認識到孩子具有繪畫的才能，就應該發揮孩子的長處，挖掘潛力。取得了成功，就會受到別人的讚揚和肯定，就會認識到自己的價值，增強自信心。
要增強自信心應該努力勤奮，不怕吃苦，刻苦學習，虛心向別人請教，多觀察生活，培養自己的審美能力。另外，也應該讓孩子認識自己，肯定自己的進步，量力而行，不要與別人亂作比較，使孩子的精神保持在樂觀向上、勇於探索的狀態。
附：徐悲鴻的家教啟示
近代中國有一位鄉村畫師徐達章，采用了獨特的教育方式與方法教育兒子徐悲鴻（1895—1953），造就了一位當代中國的美術大師。徐達章的教子經驗很有啟發意義。
徐悲鴻出生於太湖之濱的宜興屹亭橋鎮。他的父親徐達章自幼酷愛畫畫，靠勤奮刻苦，自學成才，是當地著名畫師，還擅長書法、詩文等。徐達章因家境困難，靠賣字畫維持一家人清貧的生活，然而他卻保持了不畏權貴的風骨。
徐悲鴻年幼時就喜歡畫畫，但因家境貧寒，無錢拜師學藝，他的啟蒙教育就由父親親自承擔。徐達章從提高孩子的文化素質和培養良好學習習慣入手實施教育。他告訴兒子：“你應當好好讀書。要想成為一個畫家，首先要有淵博的知識，養成勤奮讀書的習慣。”在父親的教導下，徐悲鴻9歲就學完了《詩經》、《尚書》、《易經》、《禮記》、《左傳》等書。由於從小讀書多，所以後來徐悲鴻的畫中文化的內涵比較豐富，無論寫生還是素描，都透出一股書卷氣。
徐達章教孩子學畫也不是一味隻講技法。他教徐悲鴻每天臨摹一副吳友如的畫。吳友如是清末最著名的插圖畫家，繪畫的內容有人物、亭台閣樓、奇花異草、蟲魚鳥獸，無所不包。學習這樣的畫，使徐悲鴻得到多方麵發展才能的機會。而徐達章更看重的卻是寫生。他教徐悲鴻畫父母兄弟，畫鄰人，畫乞丐……
他常常帶徐悲鴻沿著家鄉的小河岸邊步行，引導孩子欣賞和觀察大自然的美景，朝霞、落日、山川、翠竹、石林、漁舟，都一一收入徐悲鴻的眼簾，同時培養起他發現美、欣賞美的能力。
徐達章對徐悲鴻的影響更主要的是在教會兒子認識社會和做人方麵。他告誡孩子，做人要有抱負，“要記住，業精於勤”，“生活再苦，也不要對權貴折腰”。他時常帶徐悲鴻到四鄉流浪賣畫，有時食不果腹。然而，遇到更貧窮的人，他又會毫不猶豫地拿出僅有的一點錢周濟他們。在路上看見大石塊，他招呼徐悲鴻一起把它抬到路邊，以免妨礙其他行人和車輛。父子倆一起吃飯時也是相互照顧，父親總是把那僅有的一點菜都倒在兒子的碗裏。同時，他對兒子的要求又是嚴格的。有一次，徐悲鴻的一幅畫中房子畫歪了，他立即認真地指出：“這樣的房子是不能住人的啊！”
在父親的影響下，徐悲鴻少年時就畫了很多精彩的畫，他在畫上署名“神州少年”，蓋上“江南貧俠”的印章，培植了“人不可有傲氣，但不可無傲骨”的可貴品格，同時，他又是一個極富同情心，極富愛心，具有民族氣節的人。
徐悲鴻後來留學法國，成為著名的大畫家。但是愛國愛民之心，始終不移。他學成回國後，曾從事美術教育工作，為培養後代，不遺餘力。
徐達章對兒子徐悲鴻的教育是成功的，他期望兒子在繪畫上有所成就，卻把更多的功夫放在畫外，使兒子懂得愛祖國、愛家鄉、愛人民，使兒子懂得怎樣做人，懂得刻苦學習，掌握豐富的知識。這樣，徐悲鴻的筆端就有了感情，有了正氣，有了中國氣派，這些都是成就一位大畫家所不可或缺的。