首先，家長不能緊張焦慮，不要如臨大敵，一味斥責孩子，而應分析他（她）早戀的原因，根據不同情況采取不同的教育方法。
其次，在教育過程中，家長要有耐心，不要操之過急，孩子轉彎是需要時間的，有時還會有反複。
其實，對付早戀的最好辦法就是超前教育，事先預防。家長提前對於孩子進行相關的性教育，打破孩子對異性的神秘感和好奇心，在同異性交往過程中保持平和的心態。幫助孩子樹立遠大的理想，掌握良好的學習方法，把精力放在學習上、取得好的成績上，培養自己各方麵的能力，從而在精神上得到滿足。
凡事預則立，不預則廢。事前作好準備，是預防早戀的必要措施。一旦孩子出現早戀，及時發現，冷靜處理，才是家長最理智的做法。
家長的虛榮心，害了誰
正如一位名人所言：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。”
人們熱衷於比孩子。比誰家的孩子會學習，誰家的孩子上了重點學校，誰家的孩子上了父母期望的大學。可是孩子被父母在虛榮心驅使下學這學那，考這考那，折騰得痛苦不堪，出現不少悲劇。
案例一：一位家長，在孩子芳芳小學畢業時，到處找人找關係，想把自己的女兒送入當地的重點中學。老師建議說：“您的孩子學習基礎差，自尊心又強。進了重點學校後跟不上，反而會傷害她。”家長卻說：“左右鄰居家的孩子都進了重點，我孩子不上重點中學，就會讓人笑話。”交了大量讚助費，父親如願以償，可孩子在班裏一考一個倒數第一，連倒數第二都沒拿過。孩子變得回家不敢說話，在同學麵前抬不起頭來，見了老師就想溜到一邊。一學期還沒完，芳芳就住進了精神病院。
案例二：一位單身母親，為了光宗耀祖，不顧女兒的強烈反對，毅然將剛剛考上大學的女兒送往英國留學。從小嬌生慣養、沒有任何生活能力的女兒難耐異國他鄉的孤苦，和一位小她幾歲的男孩戀愛同居，最終導致懷孕。為了籌集回國做人流的經費，她竟和男孩在國外策劃製造了一起“奪命劫財”的驚天大案。這個女孩在被判處死刑前，對律師說：“如果不是我媽當初逼著我去留學，我就不可能有今天的結局，我恨死她了……”
案例三：一個來自偏遠地區的女孩，在當地學習特別好，列為多所重點大學的保送生。她的父母非讓她報考全國頂尖大學不可，她不想去，可父母逼著她去，讓她為祖宗增光。她違心地去了那所大學。在入學後的考試中，她的成績列為第18名。這樣的結果讓她這位習慣於考第一的孩子承受不了！於是跳樓自殺了。媽媽聞訊趕回學校，呼天搶地地喊著：“是我害了我的女兒！我當初不逼她，也不至於到這個地步啊！”
在生活當中，家長如此強烈地逼迫孩子參加各種輔導班，指定孩子必須讀重點學校、必須考高分、必須上重點大學。中國人長期的惡習——好麵子，致使家長具有強烈的虛榮心。家長把孩子的成績與“麵子”掛鉤。於是孩子考試沒考好，家長覺得沒麵子，參加家長會不肯去，老師好意介紹情況，在家長看來是在挖苦自己，回來對孩子便拳腳相加；孩子沒考上大學，家長覺得丟了麵子，於是對孩子冷眼相待；一旦孩子有了點兒成績或考上了大學，家長覺得臉上增了光彩，於是到處炫耀。我們經常可以看到一種現象，家長讓孩子參加那些鋼琴學習、舞蹈學習，家裏來了客人，家長於是讓孩子表演一番，客人客套地恭維、誇耀一通，於是家長神態飄飄然，似乎覺得臉上特別有光彩。所有的這一切，實際上都是家長的虛榮心在作怪。但正是這種虛榮心，使得像芳芳這樣的孩子在痛苦地掙紮；甚至出現了案例二、三中的謀財害命、孩子自殺的極端現象。
虛榮是害人的利器，這在古代人們就已經認識到，王安石的《傷仲永》一文講述的就是這個道理，在功利心驅使下的父母把孩子當做獲取金錢和攫取虛榮的工具，最終害了孩子。可到現在，現代的仲永父母，在現實中可謂是數不勝數，於是現代的仲永也就成堆成批地出現，眾多的悲劇也就在社會中上演。
麵對如此眾多血腥的事實，家長一定要為了自己、為了孩子，作好理智的選擇，避免讓虛榮心毀了孩子，毀了家庭。
一方麵家長要認清：孩子是孩子，家長是家長，父母的使命不是把孩子當工具，而是與孩子為友，陪孩子走一程。不要把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的夢想，要求孩子為父母爭麵子。殊不知，這也是對孩子心靈的一種摧殘。