61糾正孩子急躁的個性
糾正孩子急躁的個性不是一朝一夕就可以取得成效，需要家長耐心而不斷地努力。
現在許多孩了都表現出缺乏耐性的特點。孩了碰到稱心、不如意的事情馬上激動安，如熱鍋上的螞蟻。想達到某個的，沒做好準備就開始行動，由於無計劃，急於求成，常常心理不穩定，結果達不到目的。第件市閔急躁失畋了，往往又更加急躁地去幹第二件事，常常造成“忙中生。亂”、“殃及池魚”和“欲速則不達”的不良結果。
芳芳是個性子特急的小姑娘，無論做什麼事情都是副背火失、急急忙忙的樣了。每天早上穿衣服，芳芳經常不是穿反褲子，就是穿錯鞋了。
一次，芳芳肚子餓了，媽媽端上一碗熱騰騰的麵條，告訴她麵條很燙，要慢點吃。芳芳卻養急地夾起很多麵條往嘴裏塞，被狠狠地燙了一下。她疼得大叫大嚷，將筷子一扔、碗推就委屈地哭了起來一媽媽在一旁好說歹說，才讓她安靜了。吃完飯，芳芳乂急若要出去玩，媽媽想先洗碗，然後洱出去。芳芳卻等不及了，拽著媽媽就往外跑。
還有一次，芳芳正在小區裏玩，看到奶奶提著大大小小的袋了一從外麵回來。芳芳趕緊跑過去，想幫奶奶提。還沒等奶奶鬆丁。芳芳就搶過一個塑料袋，結果袋子沒拿好，裏麵的東西散了一地，好幾個雞蛋摔碎了。好心辦成了壞亊，芳芳又急得哭了起來。
而對這個脾氣急躁的芳芳，家人拿她一點兒辦法也沒有。
在生活屮像芳芳這樣急性了的孩了比比皆是，這些孩了常常因為急躁而出亂了。那麼，家應該如何幫助孩子克服急躁的心理呢？
在行動前先思考
教育孩了不要在行動後考慮，說話做事時，不要總著下結論，戍該認真考慮淸楚，在仔細分析前因後果和別人的意思後，可給樣定的答複。家長可以從常生活中的瑣事開始改變孩子的急性。如在指導孩子練習書法和臨蔡畫、下棋、玩魔力等需要耐性的活動時，要注意培養他的耐心和韌性，讓孩子學會靜靜地思考。時生活要勞逸結合，張弛有度，克服因緊張生活而導致的急躁心理。
製訂合理的學習計劃
在曰常生活和學習中，家長要注意培養孩子的行為習慣，增強他的向製力，讓孩子知道做事應三思而後行，在沒有想好怎麼做之前，不要輕易采取行動。這樣才柯利於孩了兌服急性了的毛痛。
家長可以幫助孩子在做寧前製訂好計劃，明確行為的，按計劃中的內容行事。如期末考試要到了，將毎天用兒個小時複習、都哪科等問題先安排下，做到心中有數。這樣孩了就不會毛手毛腳，不會剛拿起數學課本，又想起今天的生字沒背，剛背兩個字乂想起明大有小測驗，最後一件事情都做不好。
告訴孩子任何事情都有一個過程
有的孩了做事急性子，來了興趣就馬上動手，不認真準備，也沒有計劃，總想快刀斬亂麻，但一遇到困難就坐立不安、宵目衝動，最終不能很好地完成任務。而對這樣的孩子，家長要告訴他“欲速則不達”，做任何事情都有一個過程。
教育孩子辦事要有計劃性、條理性
比如孩了的衣物，讓孩子自己分類收拾：家裏的東西，在哪兒拿的，用完後就放到哪兒去；學習上，讓孩子製訂學習計劃和作息時表，並督促他每天按計劃進行……隻有讓孩子在生活上、學習上做到有條不紊，才能提高效率，消除由於不必要的忙亂而產生的焦躁情緒，進而把事悄做好。
通過具體活動磨煉孩子的韌性
在孩子學習之餘，家長可以有意識地讓孩了練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習中，在細致觀察描單中，在步步思考揣摩中，磨煉孩子的韌性。
“窮”養錦囊
家長要善於製造一些機會，讓孩子學會等待。比如，外出遊坑時教孩子遵守秩序，學會排隊等待；平時有意識地讓孩子裝和修理一些日常用具；學做一些不太簡單的菜；動腦筋玩一些比較複雜的智力遊戲。這些都可以讓孩子明白，許多事是急不來的，工夫到了才能自然成。
62讓膽小的孩子勇敢起來
尊重。鼓勵孩子的好奇心和學習願望，你會發現，讓孩子勇敢並非難事。
麵對孩子說“我怕”，很多家長難免會有這種想法：“我家的孩子為何那麼沒有膽雖？”艽實，孩子膽小怯懦的原因是多方麵的。有的孩子天生膽小，還有可能是孩子曾經經曆過很多次失畋，被家長資罵多了，也會變得膽小。
那麼，如何才能使孩子掌握更多的生活常識，增強孩。子的勇氣，讓孩子學會生存之道呢？隻要家長能做到以下幾點，就會發現讓孩子膽大起來並不是什麼難事。
孩子為什麼定要〃著養7多給孩子體驗的機會家長要盡可能地多給孩了創造體驗屯活的機會，讓能力弱的孩子變強，並找到勇氣，開辟條廣闊的生存之路。如讓孩子經常參加令營、冬令背等集體活動，多體驗不同於平時學校、家庭的生活。在日常生活中，還可以讓孩了到鄰店家借東內，到附近商店買東。孩了在生活中經曆的事情越多，膽了就會越大，而孩的經驗越多，就會更加信、自強。