孩子頂嘴多半是由於他還沒學會恰當地表達，家長沒必要因此發火，更不能借題發揮，甚至為自己遇到：痛快的事而遷怒於孩了。沒辦法有效地讓孩子停止頂嘴的家長，往往自我控製能力比較差，在教育孩子時不免粗暴急躁，而這種處理方法容笏使孩了的心靈受到傷害。
寬容對待
對於孩子的頂嘴，家應有足夠的民主風範，切忌為了麵了和嚴，而孩子的“委屈”和“苫衷”於不顧，以勢鎮人，以“長”壓人，從而挫傷他的自餌心，導致他逆反和逃避心理的形成。
家長應多與孩子談心，了解他想什麼、喜歡什麼。多與孩子溝通，就可以減少衝突的發生。隨著孩子的長大，其獨立性逐漸顯露，這時如果家長事無巨細地什麼都管，孩子就會產生逆反心理。家長應從改變自己的教育方法入手，深入了解孩子的心理發展，尊重他的意見，循循誘導。
65揭下孩子磨贈的標簽
要幫助孩子糾正磨蹭的壞習慣，家長首先要從自身的教育方式上找原因。
在生活中，家長定會注意到孩子最喜歡講的話就是“待會就……”。
聰聰快上小學了，可還是個讓人心急的“小磨蹭”，做起事來總是慢吞吞的。從吃飯穿衣，到畫畫、寫字、做遊戲，他的作業永遠努不能按時完成，常常忘掉該做的事情。每當需要為某市做好準備時上學、上床、洗澡、去親戚家，如果爸爸媽媽不衝聰聰大蕎叫“現在，現在就做”，他是決不會準備好的。
愛磨蹭的孩了現在是比較常見的。這種現象的產生有一個形成過程。孩子學習、生活磨蹭有幾種情況：第種是學興趣低落，硬著頭皮應付，疲卉無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負責任：第二種是“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理。緊張不起來，任你著急催促，依然故我；第三種是缺乏時間觀念、效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。
那麼，針對孩子愛磨蹭的壞習慣，家長成該如何幫助和教育他呢？以下是一些建議。
盡量為孩子排除無關的誘因
在孩子做事情時，要保持一個安靜的環境，排除與此事無犬的因素，如孩子做作業的時候，家長不要吩咐孩子去做其他事情。平時注意訓練孩了的手眼協調能力，家長可帶著孩了打羽毛球、打籃球、遊泳、拋接球等。
讓孩子為磨蹭付出代價
如果做事拖拉已成了孩子的習慣，就要適當讓他嚐嚐苦頭，付出記的代價。例如，孩了早展起床磨蹭，有的家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩了穿衣服，又是給孩了係紐扣，孩子卻一點兒反應也沒柯。他總是覺得磨蹭點沒關係，反正不會遲到，行爸爸媽媽呢。最後，家長還得趕緊騎車把孩了送到學校。其實，家：這種做法正是促成孩了磨蹭的原因之。
在這種情況，家長可以對孩子說：“再不快點可要遲到了，我可不幫你。”且類似的話隻說一遍。如果孩了遲到，老師肯定會詢問遲到的原因，孩了挨了批評，在受到幾次懲罰後，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，第二天就會自己加快速度。
增加計時性活動
孩了磨蹭，不光在學習中表現出來，也反映在牛。活的各個方麵，如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物等。因此，克服磨蹭毛病，需從不同角度入，從孩子實際表現出發，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然後以最快的速度保質保地進行。事後家長孩起評價，凋整要求，下一次做得更好。對於年紀小的孩子，如果家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有收到更好的效果。
J加強專時專用、提高效率的訓練幫助孩子確定每次學習的時間、任務、目標要求，到時完成，評價結果。每次學習，都把三者結合起來。要根據孩了的年齡特點和個性特點，三者的要求有所區別。要讓孩了嚐到提高效率、梢加玩樂時間的甜頭。
為孩子找一個學習的榜樣
在孩子成長的過程中，他一般都很喜歡與榜樣作對比，家長要充分利用這一點。要在現實生活中給孩子找一個學習的榜樣，這種標杆式的榜樣可以是一些英雄人物，也可以是周圍的孩子。在平時的教育中，一定要拿出榜樣，告訴孩了，榜樣人物之所以得到大不要對孩子說太抽象的話，比如，“怎麼一點兒都沒時間觀念，抓緊時間！”要一個年幼的孩通過這樣的教育具有時間觀念，不太有效果。不妨通過具體的遊戲活動，讓孩子有個感性認識。比如，給孩了計時，一分鍾可以跳繩兒個、寫宇幾個等，讓他明白一分鍾也可以做很多事情。