信是成功的保證，信也是建立在成功的經驗之上的。科學研究表明，毎次成功，人的大肭便有一種被刻畫的痕跡。當人重新憶起往成功的事愔時，可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時，為了能讓他生活在成功的體驗之中，行之有效的方法是指導他建立成功襠案，將毎次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來，枳少成多，每隔一段時間就拿出來看肴，經常蜇溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。
“窮”養錦囊
幫助孩子克服自卑的同時，保護孩子的自尊心最為重要。比如，孩子考試沒考好，家長馬上就沉下臉，輕則訓斥，重則打罵，這樣會損傷孩子的自尊心，孩子會“破躍子破摔”，越來越差。這時家長應關心、體諒孩子，幫助他分析原因，製定改進措施，振奮精神，去克服困難，爭取好成績。
68及時糾正孩子愛說髒話的壞習慣
家長應該有目的地篩選影視作品，讓孩子結交語言文明的小夥伴，盡可能杜絕孩子學髒話的渠道。
在生活中，我們發現有的孩了到了一定的年齡，會突然變得愛說髒話。有的家長要麼是狠狠地教訓孩子頓，要麼是把孩子拉過來揍幾下。當時孩了可能不敢再說了，時間一長依然如故。當家長麵對說著汙言穢語的孩了時，指賁往往不會起到積極的效果。
“住嘴，我不要你們管！”才上小學二年級的朵朵朝爸爸大叫，這著實很讓爸爸頭痛：“平時我們說她哪甩做得不對，她動不動就叫人‘閉嘴’，副很不煩的樣了、為此我教育過她多次，打也打了，罵也罵了，但沒多久她又幵始這樣說話。”
上小學6年級的燕燕也有這樣的毛病，她和他小朋友發生些小爭執，一著急就罵人，並大喊要別人“滾開”。
在孩子說髒話的時候，“如臨大敵”和“嚴加管教”，往往會起到火上澆油的效果。如果因為說髒話懲罰或者打孩子，有的孩子當時可能不說了，但是，越是被樂抑來的事情，越是向往著去做。所以，解決孩子說髒話的問題，堵不如疏。
以下是應對孩子說髒話的幾點措施。
淨化孩子的語言環境
一般孩了都喜歡模仿，且缺乏是非觀，他往往從電視、電影中或從家長、同伴那兒學來許多髒話和一些不健康的歌曲、順U溜等。在孩子說髒話後，家長應該認真分析，為什麼孩子會“說髒話”，是為了表現自己“長大了”，還是“社會化”的影響，是不是在不經意中家長自己也使用了某些不雅的口頭禪等。在找出原因之後，家長疢該做好表率，帶頭說文明語言，並且要慎重地給孩子選擇影視節目，引導孩了玩文明、健康的遊戲。如發現孩子和小夥伴說髒話，應及時指出並給予糾正。
冷靜應對
當孩子U出髒話時，家長也無須反應過度，冷靜對待才是最佳的處理原則。孩了的髒話往往並不“髒”，也就是說他的髒話隻有“髒”的形式，而不包含“髒”的含義，因為孩了並不惱得“髒”在哪裏。W此家長不必大驚小怪，隻要在預防和引導方麵雙管齊下就可以了。
家長不妨先詢問孩了，是否真的懂得這呰不好聽的話有什麼意義，問他真正想說的是什麼，然後，告訴孩了該怎樣換個方式正確表達。家長在教育孩子時，要避免用憤怒的語言威嚇，讓孩子知道家長很願意和他討論“說話的藝術”，包括髒話和好話。
尋求支持
如果他人無意在孩子麵前說出髒話，那麼家長最好提醒他們，不要當著孩子的麵說出不雅的言辭；如果他人是為了好玩，而有意教孩了說髒話，那麼你應該鄭重地告訴他，這種做法是錯誤的，千萬不能因為麵了問題對此視而不見，這將會對孩子的未來產生重大影響。
家長要以身作則
有的家長平時不太檢點自己的豸行，孩了受影響，也學會了說髒話。這樣的家長首先要提高自己的修養，嚴於律己，從我做起。為孩了營造文明、禮貌的語莒環境次通過講故事、做遊戲等形式教會孩子用禮貌用語。如果家長偶爾再犯，那麼就應該坦誠地跟孩了檢討：“剛才是由於不髙興，說山了那句話，我們是不對的，你也不要學，今後這誰都不說這種話了。”
采取恰當的態度和措施
對偶爾說髒話的孩子，家長應以文明的語吉把孩子所要表達的思想、感情重複遍，形成正確示範。如孩子經常津灃樂道重複一些髒話，家長應嚴肅地告訴孩子這句話不文明不好聽，爸爸媽媽和所有的人都不喜歡聽，並和孩子一起分析孩子喜歡的、鞟敬的成人以小英雄們是怎樣說話的。利用榜樣的力星，可使孩子產生說髒話不好的意識。