懲罰明知故犯的行為
孩子總是故意在說一些粗話髒話，並且在家長多次解釋和勸告都無濟於事的情況下，家應該立即采用。抄措施來製止孩子的這種行為，如合理地剝奪孩子看動閫片或去遊樂園玩的權利等，使孩子深刻地認識到說髒話會給自己帶來不良後從達到改正的目的。
“窮”養錦囊
如果孩子是因為情緒不佳而說髒話，家長最需要做到的就是，幫助孩子學習如何用正當的方式表達負麵情緒，以及如何尋求幫助讓自己的心情平靜下來。根源問題解決了，說髒話的現象就能得以緩解。當孩子的心智越來越成熟、逐漸能夠控製自己的情緒之後，說髒話的情況就會消失。
69尋找孩子逆反的積極麵
很多情況下，孩子逆反是想證明他長大了，他有能力讓事情按他設想的方向去發展。
經常聽到一些家長抱怨：“現在的孩子，生活條件越來越好，可是脾氣越來越蘋，總是不聽話，跟你對著幹，這到底是怎麼回事？”這其實就是孩子產生了逆反心理。所謂逆反心理，是指在特定條件下，人產生的與外界要求或願望相反的逆向心理活動。當孩子到一定階段，就會有些逆反心理，表現為叫他向東偏要西，叫他不幹非要幹。
那麼，孩子的逆反心理是如何產生的呢？從孩了的角度來講，小學進入中學是一個躍。在這個階段，他認為自己己不是孩子而是大人了，獨立活動的願璽變得越來越強烈，他一方麵想擺脫家長，自作主張：另一方麵又必須依賴家庭。
這個時期的孩子，由於缺乏生活經驗，不能完仝恰當地理解淨，強烈要求別人把他看做成人。如果這時家長還把他孩子來獰待，無微不至地“關懷”，遊啤遊唆地“叮嚀”，孩子就會厭煩，並會覺得傷害了他的作心而產生反抗心理，從而萌發對立的情緒。如果家長在同伴或異性麵前管教他，他的逆反心理會更強烈。那麼，家應該如何教育有逆反心理的孩呢？
尊重孩子
對於孩子的意見，家長要抒茁：不要對孩子發號施令，以免讓他產生抵觸心理；和孩子說話時盡星用商量的U吻“我認為”、“我希螢”，這樣就可改善孩子與家校之間的關係，減少孩子的逆反心理。
給孩子發表意見和觀點的權利
當孩了對家庭事務或社會問題發表意見時，有的觀點也許會讓人覺得匪夷所思，但卻不能像過去那樣說“你根本不懂，這是大人的事，孩子別管”，而應當通過論、交流進一步了解。一些“重大決策”，如家庭中貴重物品的添置、居室的裝修擺設等，都應當讓孩了知道，聽取他的意見，並盡可能加以采納。
給孩子講清逆反的危害性
當孩子有了逆反的苗頭時，要與他作一次誠懇的交談，明確地告訴他逆反是種消極的愔緒狀態，家長、老師及同學都不喜歡，會影響他的人際交往，長期下去會變得蠻橫無理，胡作非為，不利於身心健康發展。家長可以告訴孩子：對他的逆反，爸爸媽媽行多擔心和焦慮，讓他感受到他的逆反給家人造成的感情負擔。
營造一種良好的家庭氣氛
孩子址然表麵上與家長處處作對，但內心仍渴望得到家長的關心和教育。有些孩子的逆反並不是有意氣家長，與家長作對，而是在表現他並不成熟的自我，在獨立意識的驅使下，故意和家長作對。因此，家裏要有意地營造種和平、民主、平等的家庭氣氛，家長應及時與孩子進行心靈上的溝通，做孩子的知心朋友，用愛心感化孩孩子感受到了家庭的溫暖及家人的和藹可親，有不順心的事情時也就願意向家長傾訴，對家長的教育也會樂於接受。
對孩子所犯的錯誤進行說理教育
人無完人，出差錯對每個人來說都是在所難免的，如果家長在孩子犯錯誤之後，對他訓斥體罰，就會大大挫傷了他的心，這樣不能令孩子心悅誠服，反而使孩子記恨家長，產生“破罐子破摔”的逆反心理。孩子犯錯誤時，家長要冷靜處理，避免將矛盾激化，不要一味地打罵孩子，不要讓孩了產生與家長敵對的情緒，要正確教育，因勢利導，曉之以理，動之以情，讓孩了朝好的方向發展。
要顧及孩子的感受
家長即使幵始就不同意孩子的意見，也要耐心聽孩子把話說完，充分了解孩了的看法後再以交換意見的方式提出己的想法，不要味說教而不顧及孩了的感受；對需要幹預的亊座采取適宜的形式，避免簡單粗暴導致與孩子更深的隔閡。
“窮”養錦囊
逆反，是孩子成長過程中不可回避的問題。其實，孩子逆反並不可怕，這是他產生獨立意識的表現，可怕的是他不會逆反，不會獨立思考。如果家長能夠正確引導孩子度過逆反期，這便會成為孩子成長的財富。重要的是，讓孩子學會冷靜思考，判斷自己行為中的利與弊。