71讓倔強的孩子隨和一些
大多數倔強孩子的個性會隨著年齡增長而有所好轉。
隨著孩了的成長，他自己的主張會越來越多。從家長的立場上來看，一方麵感到非常新奇，另一方麵會感到不小的負擔。如果孩子對家長的話一點兒都聽不進去並且強烈地堅持自己的主張，家長常常都會說：“這個孩子真是太倔了。”在大多數情況下，孩子固執的態度所導致的結果對他己也是非常不利的。因此，如果從結果的角度來看，家長對孩子進行“製裁”，在很多情況下還是正確的。
孩子犯倔，犯擰，實質是性格倔強，有主見，與家長的意誌發生違背，堅持自己的想法造成的。雖然這種孩子有優點：有自己的主見，執著，堅強，有勇氣，有氣魄。但是，倔強的孩子讓人感到難以管理和溝通，影響他的學習認知和人際關係，因為這樣的孩子經常讓自己處在一個高危的心理環境中生活，隨時都會有衝突因他而起，而最終的受害者是他自己。因此，倔強孩了的家長一定要注意培養孩子隨和的性格。
那麼，家長應該如何教育倔強的孩呢？
使用委婉的語言
孩子的內心十分脆弱，如果家長在與孩了溝通的時候使用不恰當的語言，不但表達不出自己的意思，還會傷害孩了。家長不能表現出自己的地位高於孩子，而應該盡量表達和孩子的平等關係。
要讓孩子發表意見
不能永遠隻是你說孩子聽，管孩子對你說什麼，你都應該讓孩子把話說完，給孩說話的機會，一定不要在孩了沒有說完他的話時就對孩了發脾氣。在討論一般的家事時，不妨也讓孩了參與，不管最後是否采納了他的意見，都讓他感受他自己在家庭中的重要性，是家庭員。如此，他也會稗重長輩的。
教孩子取舍和謙讓
家長不妨經常潛移默化地告訴孩子，真正聰明的人常常以退為進。如果兩個小朋友都想玩那個玩具，並且爭搶起來的，最後反而誰都玩不上或玩不好。不如大家輪流玩，不但可以更早玩，而且大家可以商量出更有趣的玩法對於比較固執、有主見的孩子，就不必再強調讓他爭第的概念。而是在孩子4歲以前就讓他逐漸學會謙讓。
不要過於遷就孩子
即使用再多的策略和招數，有時還會覺得對待執的孩了是場耐力測試，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時，也應行使家的權利。臂如，到了睡覺的時候孩仍拒絕上床的話，可將他抱上床，並告訴他：“睡覺的時間到了，即使你現在睡不著，也必須在床上待著。”
在為倔強的孩子定規矩時，既不要抹平孩了的“棱角”，也要過於遷就孩了，更要在孩麵前感歎他有多倔，這樣會讓孩子覺得自己是個特殊的孩子，或者讓他自以為有權肆意妄為。
家長要有足夠的耐心
有些問題孩子不一定能很快理解，家長要有耐心，幫助孩了慢慢認識。對饒舌的孩了沒完沒了的講述，家長也不要隨意打斷，應適當引導，使孩子逐漸提高表達能力。總之，隻要家掌握與孩子交談的藝術，一定能取得好的效果。
無條件地信任孩子
孩子的優點、缺點，好習慣、壞習慣基本上來自家長和周11環境的熏陶。所以，家長首先要盡黽地欣賞孩子的優點，盡量地包容艽缺點。家長無條件信任自己的孩了是與孩子溝通交流的東要苺礎。
“窮”養錦囊
如果孩子的固執行為已經達到了非常危險的程度，或者已經遠遠地超出常規，家長就非常有必要及時地對孩子進行開導和功說。
如果開導和勸說都不起作用，還可以適當地對他進行一下“懲罰但是，有一條家長必須銘記在心：如果你動機因為一些非常小的事情就對孩子進行懲罰，這對孩子的健康成長是非常不利的。
72孩子不合群，家長要幫忙
要使孩子由不合群到合群，不是一朝一夕的事，不能急於求成，要有一個過程。
現代社會，獨生子女越來越多，孩了擁有的玩具也是琳琅滿。許多孩子都喜歡獨自在家玩，由此造成很多孩子都不合群，和他小朋友相處得不好，這也讓家長很擔心。一個合群的孩了在知識、語言、交往等方麵都優於不合群的孩子，不合群的孩了一長大後會難以與他人合作，會比較孤僻。
不合群的孩子大體上可以分為兩大類：一類表現為沉默寡言、孤僻、害怕陌生人：另一類表現為愛哭鬧、愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非。
導致孩了不合群的原因有很多，艽中很重要的個協因是家長的教育方式不當。過分溺愛是當前家庭教育最常見的弊病。不少家長將孩子當成“小皇帝”、“小公主”，這容易讓孩子一切以自我為中心，不願服從別人。這些孩子進入小學後，就不願服從同學的意願，一旦有同學與其意願相違背，心裏就會受不了。家長溺愛孩子，還體現在過分保護和關心孩子上，他們不讓孩子與其他“壞孩了”來往，事事代為排，這樣教育出來的孩子往往或是急躁、我控製能力差，或是膽小、懦弱，不受同伴歡迎。