人類發展曆史中的任何一項發明，都是在科學家無數的錯誤中逐漸試驗成功的。一個孩子的成長，就如同一項發明的誕生，在他獨立、成熟之前，也要經過一個不斷犯錯誤的過程。孩子不斷犯錯誤的過程，其實正是他不斷學習知識、學習技能的過程。曾擔任過通用汽車總經理的斯隆就說：“人生本來便是一種充滿實驗和錯誤的過程，那些一生從來沒有犯過錯誤的人，必定也是一個毫無成就的人。”所以，孩子是否犯錯誤並不重要，重要的是孩子對待錯誤的態度。
《左傳》中說：“人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。”在《史記·晏子列傳》中記載著這樣一個故事：
晏子做了齊國的宰相。一天，晏子乘車外出，車夫的妻子從門縫裏偷看丈夫駕車的樣子。她的丈夫替宰相駕車，坐在車子的大傘蓋下，揮鞭趕著高頭大馬，神氣活現，十分得意。
車夫回到家後，他的妻子要離開他。車夫問為什麼。妻子說：“晏子身高不滿六尺，身為齊國宰相，在諸侯各國中很有名望，可我看他坐在車上，思想是那樣深沉，態度是那樣謙遜。你身高八尺，卻給人家當車夫，還自我滿足，因此我要求離開你。”從此，車夫變得謙遜謹慎起來。
晏子對車夫的變化很奇怪，就問車夫原因。車夫把妻子的話如實地告訴了晏子。晏子對車夫勇於改過的態度感到很滿意，就推薦他做了大夫。
從晏子車夫的故事中不難看出，知錯就改對一個人是非常重要的。知錯就改首先表明了一種直麵錯誤的態度，是承擔責任的表現。而改正錯誤不僅是彌補過失的表現，還體現了對自我的一種完善。所以，對於一個孩子，我們要培養他犯錯誤後知錯就改的習慣。
對待孩子的錯誤要寬容
我們對孩子承擔著教育的責任，孩子犯了錯誤之後，我們的態度也是非常重要的。
一個小女孩吃飯的時候突然對媽媽用的瓷碗很好奇，她想知道瓷碗究竟會不會破碎。在媽媽吃完飯離開之後，她竟然拿了一隻瓷碗摔到了地上。看著滿地的碎片，她馬上意識到自己犯了錯誤，害怕得哭了起來。媽媽過來安慰了她，然後將地上的碎片清理幹淨。清理完後，媽媽告訴她瓷器、玻璃都容易破碎，在使用的時候要小心保護。從此，女孩學會了使用和保護瓷器、玻璃做的物品。
看到摔碎的碗，有些父母可能會勃然大怒，批評孩子不該摔碎碗，有些甚至會拳腳相加，這樣做的結果就是讓孩子將注意力集中在我們粗暴的態度上，讓他記住犯了錯誤是要受到責罵和肉體懲罰的。當他再次犯錯誤之後，因為害怕受到懲罰，他或者拒絕承認錯誤，或者不直麵自己的錯誤，而將責任轉嫁給別人。當然，也有一些父母會像故事中的媽媽一樣，寬容看待孩子的錯誤，並教給他相應的知識。這樣，孩子既不懼怕犯錯誤，也不會在犯錯誤後逃避，還學到了知識。
肯定孩子知錯就改的行為
和朋友約好踢球後，楊帆匆匆回家放下書包，拿了足球就出門了。不到半個小時，媽媽看到楊帆垂頭喪氣地回來了。這個不到天黑不歸家的孩子今天怎麼了？
媽媽走到楊帆跟前用詢問的目光看著他。楊帆說：“媽媽，我把球踢到一樓鄰居家，把人家玻璃打碎了。”媽媽又問：“那你想怎麼解決呢？”楊帆想了想回答道：“去跟人家承認錯誤，用我的壓歲錢賠他們玻璃吧。”媽媽笑著說：“兒子，你很棒。不僅能承認錯誤，還能想到彌補自己的過失。”楊帆聽到媽媽的話咧嘴笑了，媽媽拍了一下他的肩膀：“別愣著了，趕緊去吧，人家還等著呢。”
承認錯誤是一個人最大的力量源泉。這是因為正視錯誤的人將得到錯誤以外的東西。對於孩子，承認自己的錯誤是需要勇氣的，想出辦法來解決問題更是一種積極的麵對。如果出現這種情況，我們一定要及時肯定孩子。孩子受到鼓勵後，承認並改正錯誤的行為就會越來越多，知錯就改的習慣也就養成了。