潛能，是人人都有但又尚未被發掘出來的巨大能量，是學習力中最具有爆發力的品質。它就像人們心中沉睡的智慧巨人，隻有把他喚醒，才能創造出學習的奇跡。
潛能的內容相當廣泛，其中包括身體的能量和持續力、感覺力、智力、創造力、情緒和意誌的表達、社交能力等等。隻有充分挖掘自身潛能，才能在學習上取得成功。
□人的潛能是巨大的
人的潛力主要依賴於大腦，潛力的生理基礎就是大腦中的神經細胞。神經細胞之間構成了交錯變化的組織回路，也可以說是形成了極其複雜的神經網絡。大腦的記憶、思維和發明創造等等複雜的功能，都是通過這些神經網絡完成的。大腦複雜而龐大的神經網絡，決定了一個人的潛力是巨大的。
大腦的潛力又主要取決於大腦的重量，在生物進化中，人的大腦得到了高度的發展，因此這也是人具有巨大的學習潛力的另外一個原因。科學家們分析，人大腦的潛力大得驚人。我們將人的大腦重量與體重之比，和動物的大腦重量與體重之比進行對比，就可以看出人的潛力具有明顯的優勢。人腦的平均重量大約為1400克，與人體的重量之比為1：50，換句話說，也就是1克大腦僅僅負擔50克體重。而其他動物的腦重與其體重之比就要大得多。就拿動物中比較聰明的猩猩來說吧，它的大腦平均重量隻有400克，腦重與體重之比為1：150，這樣一對比，就可發現猩猩大腦的負擔比起人類來說，整整大了三倍。
從上麵的比較中，我們可以看出普通的人可以開發的潛力很大，就連愛因斯坦那樣的大科學家，其腦力也隻有6%得到了合理的開發和運用，還有94%沒有得到開發利用。可見，人類可以開發和挖掘的腦力是多麼豐富啊！有專家曾經做過形象地說明，假如一個人的潛能有50%得到合理的開發和運用，那麼，這個人至少可以獲得12個博士學位，可以輕鬆學會40門外語，腦子裏可以容納5億本書的知識和信息。同學們看到這些數字，一定感到很吃驚吧！
總而言之，人類腦細胞的負擔非常小，這說明其潛力還沒有被充分地挖掘出來。隻要能發掘出自身的潛能，人人都可以創造出學習的奇跡。
□如何發掘自身的學習潛能
前麵我們已經闡述了人的潛力是巨大的，隻有極少部分得到了合理而有效的開發和運用。因此，我們應該想盡辦法讓其餘絕大部分得到合理開發。潛力的開發是社會的需求，是我們每一個人自身的需求，要想提高學習力，就必須學會如何發掘自身的學習潛能。發掘學習潛能的方法很多，主要從下麵兩個方麵著手：
一、充分地認識自我
很多人苦苦尋找開發潛力的方法，實際上對自身的認識卻一知半解。我們應該牢記，果你要好好地開發自己的學習潛能，一定要對自己有一個充分的認識。
要想把自己的學習搞好，就必須挖掘自身的潛力，發展自己的智慧。要想挖掘自己的潛力，進行自我分析是不可缺少的。
曾經有一個中學生，學習成績始終在中等徘徊。有一天，他的老師對他說：“你的成績怎麼不能提高呢？你是不是該從自身找一找原因？”老師的這句話提醒了他，他想：我和別人一樣，也有巨大的學習潛能，隻要別人能做到的，我也一定能做到。從此以後，這位同學振作起來，抓緊每一秒時間，運用合理的學習方法，沒用多長時間，他的學習成績就趕上來了，進入了全班前五名，成了一名優秀生。
從這個事例中，我們可以得出：每一個人都有創造成功的潛力，主要是看你是否將潛力成功地開發出來。同時，對於開發潛力來說，充分地認識自我是非常重要的。如果事例中這位同學沒有認識到自己的能力並不比別人低，那麼，他的潛力可能永遠都不可能被挖掘出來，成績當然也不會提升。
那麼，如何才能充分地認識自我呢？你可以根據下麵提供的五個問題來進行自我分析。
（1）自己有哪些優點？最擅長的是哪些課程？馬馬虎虎還過得去的又是哪些呢？
（2）在哪些學習活動中，你的記憶、思維，或者想傺力等智力因素，以及勤奮、進取心、獨立性等非智力因素中的哪些因素比較好地發揮了作用？