比如：做完作業後本來是要預習第二天要講的課程的，可由於老師明天要檢查背誦課文，為了在老師那裏過關，隻好先去背誦了，結果卻沒有預習，導致第二天聽課效果很差。
因此，同學們應該學會科學地管理時間，下麵介紹幾種管理時間的方法：
◎每天晚上寫出你明天必須做的事情，按照事情的重要性排列；
◎第二天先做最重要的事情，不必去顧及其他事情。第一件事做完後，再做第二件，依此類推；
◎手邊的事情並不一定是最重要的事情；
◎到了晚上，如果你列出的事情沒有做完也沒關係，因為你已經把最重要的事情都做完了，剩下的事情明天再做也可以。
□回過頭來“查缺補漏”
各門學科都有自己的知識網絡，同學們隻有從小紮紮實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點都掌握好，落實好，才能把這張知識網絡編織得完整牢固。如果有的知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，那麼在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鑽出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數就會越低。
因此，如果你的知識體係不慎出現了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。可該如何補漏洞呢？為每門學科準備一個“錯題本”——專門用來搜集整理自己在平時學習、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，把它作為一件重要的事情去做，想辦法把它們搞懂。
為了能把知識上的漏洞補紮實，不斷地重複也是一個有效的方法。就拿記憶來說，有關專家研究證明，要真正記住新的知識和信息，一般人需要重複七遍以上才能永久記住。同樣道理，對於一道錯題，也需要不斷重複地去做，認真分析做錯的原因，直到完全把它弄懂弄透為止。千萬不要以為老師講過一遍，自己也聽懂了就從為自己會了。重複的次數越多，時間越長，效果就越好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識，是不會影響人的行為的。
要想做好“查缺補漏”的工作，同學們必須做好下麵幾件事情：
◎為各門學科準備一個筆記本，把從開學至今所有做錯的題目摘抄在“錯題本”上，一道一道重新做過去，凡是做對了的，做好標記。
◎對於做不出來的錯題，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再返回去重做，如果對了，再做好標記。
◎最後集中精力攻克剩下的難題。
這樣下去，我們就不會再有不會做的題目了，學習成績一定會明顯提高。
我們來看看某省文科狀元許彬是如何完成他的“查缺補漏”工作的，他說：“我之所以能取得這樣的成績，主要原因之一就是我從高一到高三，每門功課都準備了一個特別的‘糾錯本’，隻要有做錯的題目，就把它記下來，然後認認真真分析原因，把它糾正過來，並在每道題的後麵標上出錯的原因以及對自己的提醒。”
許彬同學正是采取了這種獨特的學習方法才使她登上了狀元的寶座。
因此，“查缺補漏”工作是一件非常重要的事情，同學們應安排一定的時間完成這項工作。
途徑提示：
想做到先做最重要的事，首先要了解什麼是最重要的事情。
做事一定要分清輕重緩急，敢於舍棄一些細枝末節的小事，這是高效率學習的一個妙招。有所不為才能有所為，這是成功者們的共識。