人們常說數學是思維的體操，體操有賴於練習，數學也是有賴於練習的。數學學習猶如入山采寶，不練習則猶如入寶山而空返。
——華羅庚
數學是研究現實世界的數量關係和空間形式的科學，是學習現代化科學技術必備的基礎和工具。隨著科學技術和數學本身的發展，數學的應用越來越廣泛，不論是日常生活，還是生產建設、科學研究，都要用到數學。從小給孩子打好堅實的基礎，培養孩子學習數學的興趣，養成良好的學習習慣，發展孩子的思維能力，這不僅有利於孩子學好其他學科的知識，而且對孩子一生的發展都具有十分重要的意義。
一、怎樣輔導孩子學好數學
輔導孩子學習本身就是一門科學，這門科學的關鍵之處，就是針對孩子的心理特點，以興趣促學習，以引導促思考，以多練促進步。
1.家長應明確輔導的目的
家庭輔導孩子學習數學的目的是：幫助孩子消化當前學習階段的基礎知識，通過輔導達到熟練、理解、掌握，訓練孩子綜合運用知識解決問題的能力，消除疑難，養成良好的學習習慣。
如在乘法口訣輔導中，家長通過與孩子擺玩具等，幫助孩子搞清像6×4的實際含義及其與4×6的區別，通過對口令、比賽等方式，訓練孩子熟記口訣，達到脫口說出結果的目的。在此基礎上指導孩子做一些難度稍高的問題。如做廣播操時，每兩位小朋友相隔2米，那麼第一個和第五個小朋友相隔幾米？經常用這些孩子“躍一躍”能解答的問題，開發孩子的智力和非智力因素，促使孩子的知識、能力、智力協調同步發展，但不可拔苗助長。
2.掌握正確的輔導方法
針對孩子的心理、生理發展水平和數學學科特征，要注意采用正確的輔導方法。
√ 拓寬孩子數學學習思路，堅持啟發孩子多角度地認識數學概念，用多種方法解決一個數學問題。
√ 在孩子數學學習中，家長不要包辦代替，堅持製度性檢查督促，遇到問題，家長堅持引導點撥，鼓勵他們解決問題。
√ 多問為什麼。孩子模仿能力較強，尤其低年級，仿照老師的解答問題方法，會解答當前的一些作業，至於為什麼要這樣做，往往不得而知。通過問他們為什麼要這樣做，能促使他們搞懂這樣做的道理，加深對知識的理解。
√ 指導孩子閱讀一些相關書籍，尤其是科普性和趣味性的書籍。通過閱讀書籍開拓孩子的知識視野，提高他們學習數學的興趣。
3.根據孩子心理、生理特征進行數學輔導
“一門科學隻有當它用數學表示的時候，才能被最後稱為科學。”這句話說出了數學在科學領域的地位是多麼重要！人們離不開數學，高科技的發展更離不開數學。那麼怎樣才能學好數學呢？學好數學的方法是什麼？有什麼技巧嗎？這些都是家長與孩子共同關心的問題。下麵就這些問題，談一些有關這方麵的話題。
小學數學是一門基礎學科。孩子數學學習的好壞，直接影響著他們知識、能力、智力的形成與發展，製約著孩子的後繼學習。因此，家長們從小抓好對孩子數學學習的輔導至關重要。
孩子進入學齡期，他們的心理、生理都在不斷地發生變化，逐步趨於成熟。這一時期，他們的腦重量由約1200克向成人約1500克的標準增長。第二信號係統隨著學習及其交往不斷完善，心理過程中有意識行為的自覺性不斷增強。大多數孩子學習比較主動。但這一時期孩子的個性心理還處在不穩定階段，不少孩子意誌薄弱，情緒容易波動，想玩，思維需要感性材料的支持，尤其可逆思維水平較弱，認知水平處在朦朧狀態，許多問題的解決需要成人的點撥。
孩子在這一時期的心理特征，決定著家庭數學輔導必須順應孩子心理、生理和認識特點，注重於引導、點撥，加強知識鞏固、能力訓練和智力開發，使孩子從小養成良好的學習習慣。
4.掌握教科書的知識體係和編排意圖
數學是以抽象性、邏輯嚴密性和應用廣泛為主要特征的一門學科。
現行的小學課本順應孩子的認識特征，每個基本概念一般都是從具體事物認識開始，經過反複認識逐步深入，最後形成抽象的概念；對於孩子不易掌握的抽象知識，教材采用分段編排或交叉進行、或提前滲透，各個階段都提出不同的要求。因此，家長在輔導之前，應通過閱讀課本，詢問教師，搞清教材的編排意圖和基本要求，然後采取針對性的措施進行輔導。千萬不要超越孩子的認知水平和接受能力，提出超出教材的過高要求，以免挫傷孩子學習的積極性。
二、父母要培養孩子學習數學的興趣
興趣是最活躍、最積極的心理動因，它可以促使孩子去追求、引起他們思維的積極性。因此，培養孩子學習數學的興趣，是提高孩子數學成績最好的方法。
1.培養學習興趣是學好數學的關鍵
做什麼事都有個興趣問題。對孩子來說，有興趣的事會主動認真地做，而無興趣的事往往敷衍了事。
有一些孩子在學習上得過且過，放鬆對自己的要求，成績不佳，可是在體育訓練過程中表現得十分刻苦。他們不僅主動按體育老師的指導去訓練，而且也能自我約束，加大運動量，以提高自己的體育成績，這是為什麼呢？興趣，是他們對體育訓練的興趣，激勵著他們去拚搏、去奮鬥。如果我們能激起他們對數學的學習興趣，孩子們同樣會喜愛數學，學好數學的。