7歲的佳佳跟著媽媽和奶奶去商場，佳佳看上一隻漂亮的玩具熊，要求媽媽買下來。媽媽說昨天不是才買了新款的芭比娃娃嗎？佳佳撒嬌一定要媽媽買，媽媽不答應，佳佳馬上淚流滿麵……
8歲的強強看見鄰居小朋友龍龍手中拿著一輛玩具小坦克，興致勃勃地跑上前要拿，龍龍不給，強強幹脆搶了過來，跟在身後的爸爸奪過坦克還給龍龍，還訓斥強強，“跟你說過多少遍不許搶玩具！你怎麼不長記性？”強強愣了一下，隨即放聲大哭……
這樣的情況很容易發生在低年級孩子身上，每個當父母的遇到後都會覺得很苦惱：剛才還在有說有笑的孩子，突然之間號啕大哭起來，父母看著變化多端的孩子，心裏總會有一些困惑：孩子的情緒為什麼如此多變？這到底是什麼原因造成的呢？
心理學家分析說，孩子有時煩躁、有時羞怯、有時快樂、有時興奮、有時怒氣衝天，這都是很正常的現象。父母一方麵應懂得理解孩子的這種很正常的心理，另一方麵要明白如何對待孩子的這種心理。
從孩子的心理發育來看，孩子的心理發育不成熟，有時某句話、某個動作會影響孩子一天的情緒，甚至挫傷孩子幼小的心靈。因此，父母要有意識地以愉快、喜悅的情緒去感染他們；應對孩子充滿摯愛之情；應該能夠自覺地站在孩子的角度觀察事物、思考問題，要適合孩子的情感體驗。比如端正家長的言行、對待事物的態度，經常播放一些輕鬆舒緩的音樂，對緩解孩子的緊張情緒有一定的作用；給孩子講一些笑話、小幽默，使孩子輕鬆愉快。在教育孩子的時候，應多采用正麵的教育，教孩子直截了當地表達自己的感受、想法及願望。有時候孩子不願意訴說，他們更願意通過繪畫來表達自己的情緒，因此父母應該鼓勵孩子用繪畫等方式表達。鼓勵孩子把高興的事說出來與朋友分享，難過的事說出來尋求解決的辦法。
除此之外，父母還應做好以下工作。
一、學會用適當的方法表達喜怒哀樂
父母自己應用適當的方式表達喜怒哀樂，孩子潛移默化中就會模仿學習。很多研究表明了父母榜樣作用的巨大力量，以及父母與孩子的情緒交流對孩子的良好作用。父母應心平氣和地對待孩子的各種情緒，因為孩子不會無緣無故地發脾氣，所以要了解原因。隻有孩子的各種情緒得到適當的宣泄，才能保證孩子的心理健康。同時，父母心平氣和往往能撫平孩子受傷的心。
二、懂得和孩子分享快樂
父母應懂得和孩子分享快樂，鼓勵孩子多交朋友，並與他人融洽相處，學會分享，讓孩子在“快樂中學會快樂”，快樂每一天。
三、營造良好的家庭氛圍
為孩子營造一個良好的家庭氛圍，對孩子來講具有很好的效果。良好的家庭氛圍能使人心態平和，同時促進孩子的學習欲望，對孩子素質的提高很有好處。隻有家長教育子女的素質提高了，掌握了現代科學的家庭教育知識與方法，就不會在孩子成長過程中，在孩子最需要我們幫助和關心的時候，用最低級的語言，甚至是不道德的手段“對付”他們，傷害他們。