誰都知道，綠色植物可以淨化空氣。學生聚集的教室裏更應該養上幾盆，不僅悅目，更能起到淨化空氣的作用，健康師生的身心。
又到了春暖花開的季節，每年這個時候，總會有孩子將自己家裏的盆花捧到學校來。拿來的時候，花開得燦爛，葉長得翠綠，可是沒過多久，葉枯了，花謝了，花總是被老師們養得不成樣子。看著它們憔悴的樣子，真讓人心疼！
今年，張老師換了一種方式養花，她在班級向孩子們提議：“今年，我們自己買種子，親手種花……”真是一呼百應，學生們紛紛買了種子，窗台上擺滿了大大小小的花盆。小田同學的花盆可愛極了，她說：“這是我和奶奶一起做的，是一次性水杯，我還給它設計了精美的圖案……”小晶最用心了，每天一下課就趴在窗台上看，準時地澆水。她種的種子最先破土發芽，她高興得跳起來，同學們紛紛圍過來，七嘴八舌：“真棒！”“我的種子什麼時候發芽呢？”“這綠色真好看！”小晶自豪地笑著。窗台上的花盆接二連三地冒出了一抹抹綠色，每天都有驚喜，孩子們養花更用心了。大家都說，一進到教室裏，就覺得空氣好極了。
就在孩子們的花開得正旺時，班裏開展了一次“六花之星”的評選。那天，孩子們紛紛捧著自己親手種的盆花到講台上講自己種的花的好處。小夕說：“我種的吊蘭是最好的空氣淨化器，在教室裏擺放一兩盆吊蘭，就可保持室內空氣清新。”小誌說：“我種的仙人掌是去汙的能手，若放幾盆仙人掌在我們的教室裏，可有效清除室內汙濁空氣。”此外，孩子們種的紫羅蘭、鳳仙花、蘆薈、石榴花，也都因為種得好，以及這些花具有清潔室內空氣等作用，入選了“六花之星”。
昨天，一進班級，小夕就樂嗬嗬地跑過來，雙手背在身後，神秘兮兮地說：“張老師，我種的吊蘭你喜歡嗎？”張老師說：“當然了！”“你看！”說著，她把背在身後的雙手拿出來，一小盆精美別致的吊蘭出現在她的眼前，“這是從我的大花盆裏截取的，我看你辦公室裏也應該擺上一盆了！”接過這特別的禮物，張老師心裏暖暖的，感覺很幸福，不做教師真是沒辦法體會到，她連聲說：“謝謝！謝謝！太棒了，我真喜歡！”她開心地跑開了。張老師知道，從此刻開始，她辦公室的空氣清新全靠它了！
★專家健康錦囊
紫羅蘭、鳳仙花、蘆薈、石榴花等具有清潔室內空氣的作用。
房間裏盆花不宜過多，每10平方米擺放一兩盆就可以了。
房間裏有鮮花，讓人心曠神怡，而且能調節情緒，使人精神飽滿，充滿活力。