（4）如果是滴服藥膏，便要將藥膏擠A下穹窿內。注意一邊擠人一邊平行移動眼膏，但擠入的眼膏呈條狀塗在該間隙內。閉眼後輕輕轉動眼球。使眼膏分布均勻。注意點眼藥時不可直接滴於或塗在角膜上，由於角膜感覺靈敏，藥物刺激後會引起反射性閉眼，使藥物外溢而達不到治療效果。
（5）如果是使用像阿托品（兒童散瞳驗光常用）等藥水時，在滴入眼睛後，應該立即用棉片壓迫鼻眼角的下方皮膚2～3分鍾，防止藥液流入鼻咽部經黏膜吸收引起中毒。兒童尤應注意。
（6）眼藥水通常會在眼部停留時間較短，如為急性結膜炎應頻繁滴藥，一般每隔1～2小時一次，病情好轉後的情減少滴眼次數。眼膏能在限內停留較久，但可因油膜而出現霧視，故在睡前用藥為宜。用藥後，如有明顯的刺激症狀，如紅、癢、痛等，應立即停藥。
（7）假如需要在一個時間段內點入兩、三種眼藥水，應該在第一種滴入後等三至五分鍾，再點第二種眼藥水，而每次點眼後，要閉眼五分鍾。
最後，必須牢記所有藥物都可能有副作用，眼藥也不例外。但點眼藥時，隻有少量的藥物進入身體，所以大大降低了全身副作用。某些眼藥水的副作用是局部的（如長期點用類因醇眼藥，可能造成白內障或青光眼）；而某些眼藥水（如治療青光眼之Beta阻斷劑）卻也可能引起全身的副作用，如氣喘、心髒病發作、精神異常等等。因此，點眼藥水的次數及點眼藥水的時間都須遵照醫師的指示。
3.家庭護理癡呆病人
老年性癡呆症在當今社會老年人中的發病率比較高，這是一種進行性的病變，癡呆老人生活質量的高低，生存時間的長短，與家庭護理有著密切的關係。在家庭護理中，最關鍵的是康複護理，包括自我能力訓練、緬懷活動、記憶訓練、感官刺激活動及美術創作與手工製作，其最根本的原理是用進廢退。長期的家庭康複護理，能有效地延緩老年性癡呆的發展。
（1）恢複自我能力訓練
患病老人常無法完成一些簡單的日常活動，家屬可以對其進行自我能力訓練，如穿衣、梳洗、沐浴，目的是幫助他們保持外表整潔、強化自我形象的概念，每次訓練時間為20～30分鍾。在訓練過程中不要催促，要有足夠的耐心。依照老人的能力。鼓勵他們自行完成。可有次序地給予口頭提示，如有需要，可先示範，再讓老人模仿。通過活動，使老人享受到自己從前的梳洗習慣、發型或服飾。在展示花露水、香水、洗發乳、浴液等物品的同時，也增加了對其感官的刺激，有助於老人記憶力的提高。
（2）緬懷活動
盡管老人的近事記憶力差了，判斷能力也減弱了。但通過緬懷他們過去的光輝歲月及成就，會使其增強自信心，增添對生活的滿足感，使他們更有力量去麵對未來。一些舊照片、一張曆史的圖片、一段懷舊的音樂、～件多年未穿的衣服，都會勾起老人對從前生活的點滴回憶，引起他們心底的回音。
“想當年”可以按主題進行，如兒時的回憶、婚姻慶典、我的工作、孩子的教育、公共交通等，每次活動時間為10—15分鍾。老人是談論往事的專家及最佳演說者，活動時要讓他們慢慢回憶，但要注意隨時調整因辛酸、痛楚和哀傷給他們帶來的情緒變化。
（3）反複強化記憶
記憶訓練活動未必能改善老人的記憶障礙，但卻有助於發展不同的能力，增強自信。因此，記憶訓練活動可作為一種輔助性的練習活動，甚至是一種刺激智能的方法。在設計此類活動時，可采用不同的形式，包括視覺、嗅覺、聽覺及動作。活動內容有：
①“歡樂大托盤”。將日常用物（匙、又、水杯、化妝品、項鏈、手表、發飾等）放入托盤中，讓老人逐一辨認；再用一塊布覆蓋所有的物品，請老人說出盤中的物品。開始時可以先放三件物品，然後逐漸增加數量。在說出物品名稱的同時。可以對其功能略作介紹。
②“成雙成對”。準備兩份相同的圖片，在圖片背麵寫上不同的數字，讓老人看清圖案和數字，然後通過數字找到與其圖案相同的另～張。
③“回聲”。準備一盒記錄了老人熟悉的不同聲音（動物叫聲、自然界聲響、戲曲、相聲）的錄音帶，播出不同的聲音片段，讓其說出播出的內容。