居委會裏各家各戶的窗戶、門，那時候沒有別的材料，全是木頭打造。木製門窗使用年歲長久就有磨損，再加之風吹、日曬、雨淋，漚爛、黴變、變形等，活不大很瑣碎，經常要上門維修。三虎子跟著幹活的那個王木匠，看上去年紀已經很大，是個很幹巴瘦小的老頭兒，長著個通紅通紅的鼻子頭，走起路來兩肩不一樣平，一瘸一踮的。跟著王師傅幹活時間長了，三虎子才知道他不是先天瘸。師傅是從年小時即學幹木匠活，長年一隻腳踏在地上，另一隻腳踩著高處下鋸，時間久了就養成一腳重一腳輕的職業病，走起道來看著兩條腿是瘸的。
王師傅的臉膛曬得又黑又紅，兩隻眼睛不大卻布滿血絲，他老是咪咪著眼看人看物，似乎永遠都睜不開，但看啥都挺準且很有洞見性。王師傅的兩隻耳朵長得挺特別，耳廓很薄，還像猴子似的有耳尖，相熟的人都叫他“王猴子”，不過三虎子可沒有這個膽量，一直稱呼他師傅。
王師傅在居委會裏曾帶過幾個徒弟，但都堅持不住，幹不多長時間，他們就或招工、或找各種理由不幹了。現在三虎子過來，王師傅又眯縫起眼，仔細地瞅尋三虎子。點點頭：“這小夥子長得眉清目秀又五官端正，身材很出挑，真是一表人才。”然後又搖搖頭“這孩子臉盤白淨，渾身細皮嫩肉像個讀書的後生，不似個能出大力的料。”王師傅和三虎子有一搭無一搭地啦著家常，三虎子不亢不卑，啦事很有條理。他也都一一照實說：“我已考上光背中學高中，現在來跟著師傅學習木匠手藝，是幹份臨時工想掙些零花錢。到八月底九月初，學校開學時我就去上學。”王師傅不由得點點頭：“是個好小夥子！這孩子又有點文化底子，將來或許是個可塑之才！”
聽說到秋後開學時，三虎子還得再去上高中。掐著指頭算算：“一個月出頭、兩個月不到的時間，這個孩子就又得走了。”王師傅內心不免有些失望。說道：“三虎子，公主任安排你來跟著我學木匠，這可是門真正的技術活，按我從前跟著老師傅學活的經驗，得三年才能出徒呢。頭一年給師傅打下手，要手勤、嘴勤、腿勤、腦勤，多看、多學、多問、多跑腿，先掌握些基本的技巧和門道兒。第二年開始學做活路，在師傅指點下估立方、定尺寸、打墨線、吊線墜、摳眼兒、卡榫卯兒，學會掌握住基本的套路，這些一點都不能出錯。到第三年上，師傅覺得你的活路差不離，出去不會給師傅丟人現眼才敢放手讓你單幹，才準許你出徒。現今你隻能在我這裏待一兩個月時間，咱師徒倆還沒完全熟悉過來就走了，你說我能教給你學到啥活路呢？”
三虎子誠懇地說道：“王師傅，您盡量教我。我一定好好跟您學，能學到哪裏算哪裏了！”
王師傅無奈地點點頭道：“哎！也就隻能這樣！”
終於找來個幫手，王師傅一直想幹的大件活路有了對手。大院子裏找一處空曠的地方，王師傅先把兩根一樣長短，差不多粗細的小圓木交叉著，用粗麻繩拴緊。拴成一頭短一頭長，上下兩端類似三角形的支撐架鋪在地上。再把一根長大、粗直，已剝去樹皮的光溜溜圓木，一頭著地、一頭墊在小交叉部位，小支撐架兩根木頭短端部也拴著麻繩。三虎子在王師傅的指揮下，師徒倆一人一根麻繩，慢慢地勻速往起拽 ，直到小支撐架接近直豎起來。大圓木露出一大截，斜著架在交叉的支架上，最後形成一個穩定的斜麵支撐。
王師傅耳朵上夾著支鉛筆，手裏拿著木規尺，頗像隻靈活的猴子，手腳麻利地在支架間爬上爬下，不一會兒把大圓木頭的兩端畫好尺寸。他蹲在支架的高處對三虎子喊道：“去，把墨鬥盒拿來。”三虎子呼呼地跑進屋，拿出墨鬥盒遞上去。王師傅抽出一頭帶著鉤子的墨線，對三虎子道：“你拿好墨線，抽拉出來到圓木的那一頭，認準寫著一的那個點，固定好千萬別動。”三虎子用心地聽師傅的話，把一端墨線拉直，然後固定好不動；，隻見王師傅把墨線拉到木頭的另一端，找準點位也固定好不動。然後他睜一隻眼閉一隻眼，把墨線繃直瞄好，再用另一隻手把墨線提起來猛一鬆手，啪的聲一條漆黑筆直的墨線，即在潔白的圓木上留下長長的痕跡。一二三四，以此類推，很快大圓木上打滿筆直、等距的墨線。然後王師傅直起身，一隻手放在腰眼上不住的揉著，像個藝術家在鑒賞剛完工的傑作一樣，雙眼眯縫著仔細檢查圓木上的墨線，隨後臉上露出不易察覺的微笑。